江苏省启东市天汾初级中学七年级地理上册 1.1 地球和地球仪教案1 新人教版.docVIP

地球和地球仪 学习目标：地球的形状和大小、地球仪、地球上的经线和纬线 教学重点：经线和纬线的特征 教学难点：经线和纬线的特征；经度、纬度的划分，本初子午线的位置和含义，半球划分 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动（二次备课） 温故 习新 导引 自学 地球仪上的线分别是什么？可以有多少条？如何识别它们？观察地球仪，看看他们是如何区分的？（学生回答：经纬线可以有无数条，分别标注度数加以识别） 交 流 质 疑 精 讲 点 拨 [板书]? 经度和纬度 [提问]? 地球上最长的线是？因为它具有唯一性，所以定为纬度的起点。 （方案一）小组活动为主 [提出要求] 下面以小组为单位，观察地球仪，讨论纬度是如何划分的？一会儿请各小组的同学用合适的方法（语言、图示等）描述。 （学生讨论、教师巡视加以指导） [学生汇报讨论结果]? [教师引导归纳填表]? （学生按文字叙述纪录也可以）[板书或投影片] [提出问题]? 纬度的划分比较简单。经度的划分比较难，请同学们讨论完成经度划分、东西半球划分的内容。比一比，看哪组同学观察更细、总结归纳的更准确、更利于同学理解和掌握。讨论结果可以按项目填入表中 [知识竞赛]? 为了检查同学们对知识是否理解和掌握，我们进行一个知识竞赛（内容和方法见探究活动部分） （方案二）多媒体演示法为主 [提问]? 什么叫纬度？度数有何变化规律？南北半球如何划分？ [动画演示]? 用立体图展示纬度的概念、纬度的划分和南北半球的划分，学生观察，总结规律 [读图分析]? 读课本图1.8，回答问题：亚洲大部分位于___?????? 半球，南极洲大部分位于?????? ___半球，赤道穿过__?????? 、?????? __、__?????? 、___??????? 大洲。 [总结填表] [提问]? 经度是如何划分的？因为所有的经线都等长，以谁为起点线呢？惊险又是如何划分半球的呢？ [动画演示]? 用立体图展示经度的概念和划分，展示本初子午线与1800线的位置与特征（东西经1800线是一条线，1800与00经线两侧东西经度不同），同时展示将东西半球划分 [读图分析]? 读课本图1.9，回答：东西半球的界线是???????? ，大部分在东半球的有????????? 洲、?????????? 洲、??????????? 洲，大部分在西半球的有?????????? 洲、?????????? 洲，北京（1160E）位于???????? 半球。 [总结填表]? 完成表格 ? 经度? 纬度 度数起点线 ? ? 度数划分 ? ? 代?? 号 ? ? 半球划分 ? ? [过渡]? 经纬网的应用 [板书]? 经纬网 [提出问题] 一艘船只在海上遇难，如何报告其遇难的位置？（用红点表示船只在地球仪上的位置） [引导理解] 引导思考，认识到问题的实质是“如何在地球仪上确定任何一点的位置”；进一步将学生已有的生活经验与需要解决的问题产生联系，如在班级中自己的座位确定等 [寻求解决方法] 即如何在地球仪上找到确定位置的“行”和“列”？学生会发现在地球仪上的经线和纬线，两条线有一个交点，就可以确定任何一点的位置，引出经纬网与经纬线的概念、经纬度的划分 [问题解决] 遇难的船只只要报告他所处的经纬度，别人就可以知道船只在茫茫大海上的位置，进而得到救援。 当堂反馈 拓展迁移 《当堂反馈》第一、二题 课堂小结 随机点名，让一个学生总结本课的主要内容。 课后作业 常规作业： 选做作业： 下节课 预习作业 教后反思 说明：预习作业、训练作业、当堂检测及巩固作业附后。 4