基于大融合时代公关人才培养的研究-赛来西.docVIP

基于大融合时代下公关人才培养的研究 以浙江大学城市学RESTART创翼梦想孵化基地为例 赛来西·阿不都拉、徐蕾蕾 浙江大学城市学院公共关系研究中心、浙江大学城市学院RESTART创翼梦想孵化基地 杭州市 310015 【内容摘要】日新月异的科技进步，数字，使出现了形式。新的传播媒体构成了一个全新的知识、信息及其他交流内容的平台，这便媒介融合指组织机构与公众环境之间的沟通与传播关系。自从公共关系诞生以来，人们给其下一个准确定义的努力就没有停止过由于角度不同，对公共关系内涵的理解也传播媒体构成了一个全新的知识、信息及其他交流内容的平台，这便媒介融合使双方达到相互了解和相互适应RESTART创翼孵化基地”活动内容包括： “创翼梦想孵化基地”：与企业深度合作，采用个“走出去，引进来”的方式，以企业方的真实项目为基础，邀请企业方创意人员和院校方的学生、老师参与项目的部分或全部创意过程；企业方根据当年传播市场的前沿实践与创新变化，提供赛事命题，使得比赛的内容更加贴合市场；学校采取跨专业复合交叉的方式选拔多专业学生参与，并采取“五化”实践教育模式，即项目化实施、团队化运作、成果化展现、学分化管理、系统化整理为形式，全面推进在校学生教育教学改革和创新。 在梦想实验室举办比赛过程，同期举办“创翼·思享汇”校企学术沙龙，邀请业界和企业方的资深从业者，定期举办校企沙龙。通过各色主题沙龙的举办，以达到实践与理论的互补、院校方与企业方互补，院校方知晓行业发展动向并契合企业需求培养相关人才，企业方反哺于院校教育事业，共同推动公关行业及公关教育事业发展的目的。 通过创翼梦想孵化基地引进的会展项目，联合会展专业与创意设计专业、信电专业等进行创新创业工作，包括会展环保展示系统研发、会展信息管理系统研发、会展景观规划与项目评估等研究和设计。 RESTART创翼梦想孵化基地项目创新特色主要有四点： 1.突显办学特色：通过实践基地及项目实验室与企业的业务往来，让学生提前接触市场，并通过学生自主的基地运营，培养学生的管理能力和市场敏锐度，同时，利用讲座与沙龙的内容设置，开拓学生的视野，放眼国际前沿市场，学习业界和发达国家的传播与营销理念，从而突出院校“创新创业教育和国际化教育”的办学特色。 2.实战机会：贴合市场，结合学术，院校方及学生们将可通过合作基地所举办的活动与多元化的合作形式获得更多公关方面实战的机会，积累更多商业策划方案的经验。 3.学术发展：结合实战经验，院校方能在品牌传播及公共关系等学术领域积累更多经验，从而实现实践与理论的整合发展。 4.整合资源，提高认知度：通过“RESTART创翼梦想”系列讲座与校企沙龙等合作形式，院校方能在各行业中提高自身的品牌认知度，树立并传播其品牌形象。 人才孵化基地不仅帮助浙江大学城市学院院和企业扩大在高校和业界中的品牌知名度与美誉度，丰富高校教学实践教学内容，培养学生的专业素质，推动传播领域学术发展，使专业与学术更贴合市场的方向发展，同时，企业在传播自身的企业文化过程中也承担了和学校联合培养人才的社会责任。 RESTART创翼梦想孵化基地是在大融合时代下的一次教学创新尝试，运用大数据的思维方式，通过系类活动对资源进行分析和匹配，努力实现因材施教，因需施教，培养符合市场需求的公关、会展、广告及整合营销传播人才，一年多的时间里已取得一些实践成果，其中主要有： 1.成功举办三季“RESTART创意公关挑战赛”，涉及华东地区多所高校，并形成成果集和视频资料 2.第三季赛事在原有浙大城院传媒与人文分院内部跨专业的基础上联合浙大城院创意与艺术设计分院实现了跨分院参与 3.赛事于2014年在院教务处正式立项，成为学科竞赛 4.于2013年暑期输送3位同学前往信诺传播上海分公司进行暑期实习 5.2012-2014基地参与信诺传播上海分公司活动策划与执行20余次 6.多次举办RESTART系列专业讲座及沙龙，并邀请到业界精英进入课堂 7.所有相关活动形成16篇新闻稿件刊登于浙江大学城市学院办公网，截至2014年6月点击总量达到4600余次 8.第二季赛事形成四百余字新闻稿发布与《中国公关网》首页行业动态新闻，基地成立及发展历程已形成六千余字文章刊登于浙江省公关期刊《公共关系与发展》以及《桐乡公关》杂志。 启示 平台+传播+教学资源+企业资源的整合模式，广告、会展、新闻、广电、中文五大传媒专业以及创意设计两大类别的跨界合作，以上成果表明RESTART模式在大融合时代下公关人才培养上有一定的成效。大融合时代，也是数据交汇的时代，大数据解决模式在大融合时代下无疑是最优的选择，对于可数据化的东西，大数据的应用软件可以很好的来帮助解决问题，而对于无法很好的用数据表达的抽象的东西，则要学会用大数据的思维模式给到启发。