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红色：是不足之处 枚红色：须注意之处 国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 （国家职业资格二级） 文章类型： 案例报告 文章题目：一则军校学员心理问题的咨询案例报告 （固定格式） 姓 名： 身份证号： 请自己写好 所在省市： 安徽省合肥市 所在单位： 解放军炮兵学院 准考证号： 一则军校学员心理问题的咨询案例报告 安徽省合肥市 XXX 摘要：求助者王军（化名），男，17岁，是一名军校大一学员，三周前因训练时出错受到队长严厉批评，导致其情绪焦虑、烦躁不安、情绪低落。根据正常与异常心理活动的三原则，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。经详细询问、调查，。独生，足月顺产，母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。会说话，1岁会走路，3岁上幼儿园，，上学后学习成绩一直很好，各方面表现，没有被老师批评过。身体健康，未患过重大疾病。父母同一起住，父亲工作忙，在一起的时间少，母亲，父母关系好，对要求高。精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。 身体状态：近两个月睡眠。 社会功能：人际关系紧张，心理测验结果： SAS：标准分提示有焦虑 SDS：标准分5提示有轻度抑郁 SCL-90：总分156，2.0，抑郁2.，焦虑2.。 ……队长后面讲的什么，我当时都听不到了，只听到了其他学员们的笑声。我当时，又羞又气，气队长的冷酷，嘲讽，气学员们的嘲笑，也气自己的愚笨，无能。这一天的训练都不在状态，频频出错，队长还是训斥，可他说的什么，我都不记得了。这以后，每次体能训练前，我都烦躁不安，紧张，手心出汗。训练时，总是精力不集中，总出错。训练完回到宿舍，不愿搭理宿舍的同学，晚上睡眠质量也不好，总做梦，梦见自己训练时出错，梦见队长训斥，梦见同学们嘲笑。我好烦好郁闷，没人倾诉，更不敢告诉父母，怕他们对我失望。这样下去我还怎么实现我的梦想呀，教员，您帮帮我吧。，言语，自知力完整，应答切题，无幻觉、妄想，无智能障碍对现实事件存在错误认知，根据“确定心理正常与异常的三原则”，求助者主观世界与观世界相统一，认知、情绪情感、意志行为等各种心理活动过程之间是统一、协调一致的，人格特征相对稳定。无典型症状和特异性为。对自己的心理问题有自知力，力图摆脱情绪困扰，主动求医。因此可排除。求助者无回避和泛化焦虑、紧张睡眠不好没有对社会功能造成严重影响病程少于一个多月。因此可以排除严重心理问题。鉴别诊断：鉴别： 与焦虑症相鉴别：参考习题集P427面 五、制定咨询目标 具体目标：缓解紧张焦虑抑郁情绪，改善睡眠状况。 近期目标：帮助求助者认识到自己存在不合理性信念，学会用理性的观念代替非理性观念，从而消除其非理性的情绪反应。 远期目标：帮助求助者提高心理承受力，促进其心理健康和人格成长。 最终目标：让来访者认识自己的内外世界，学会面对现实、应对 现实，更好地发挥自身潜力，健康快乐地生活。 六、制定咨询方案 双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定咨询方案。 （一）双方各自的特定责任、权利和义务 求助者的责任、权利和义务： 责任 向咨询师提供与心理问题有关的真实资料； 积极主动地与咨询师一起探讨解决问题的方法； 完成双方商定的作业。 权利 （1）有权力了解咨询师的受训背景和执业资格； （2）有权利了解咨询的具体方法，过程和原理； （3）有权利选择或更换合适的咨询师； （4）有权利提出转介或中止咨询； （5）对咨询方案的内容有知情权，协商权和选择权。 义务 遵守咨询机构的相关规定； 遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容； 尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询 师。 咨询师的责任、权利和义务： 责任 （1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规； （2）帮助求助者解决心理问题； （3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。 权利 （1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料； （2）有权利选择合适的求助者； （3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或终止咨询。 义务 （1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件； （2）遵守咨询机构的有关规定； （3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容； （4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助（二）咨询的次数、时间安排和收费 每周一次，每次50分钟，共五次。 咨询室为学校教育附属机构，免费提供咨询及测验。 （三）咨询的具体方法和原理 1、咨询方法：本例主要采用合理情绪疗法。 2、适用原理： 1、合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯创造的一种心理治疗理