于进一步做好江西省中小学教育教学研究课题立项、结项申报工作的通知.docVIP

附件1： 2016年江西省基础教育研究课题研究重点 2016年我省基础教育研究课题研究重点，是基于国家和我省基础教育课程改革的实际情况和要求，围绕“立德树人”“核心素养”和“五大发展理念”给出的一些参考。与这些参考相关的内容需要创新、细化、分解和本土化处理。因此，各地教师在筹备申报立项课题时，应从自己所处的地域、学校、学段、学科实际出发，基于自身教育教学实践和教研工作中发现的真实问题，选定有推广应用价值的具体课题开展研究。参考内容如下： 一、以五大发展理念引领基础教育质量提升研究。 二、立德树人，社会主义核心价值观融入学校教育、家庭教育研究。 三、基于核心素养的各学段、学科的课标、教材、教学、评价等研究。 四、教育信息化促进基础教育现代化研究。 五、与基础教育核心素养相匹配的教师队伍建设研究。 六、校长领导力与现代学校发展研究。 七、基于核心素养促进学校课程发展的研究和学校走班制研究。 八、井冈山精神与落实立德树人根本任务研究，中国优秀传统文化与落实立德树人根本任务研究。 九、培养合格家长全方位落实立德树人根本任务研究。 十、国际视野下的基础教育比较研究。 附件2： 2016年江西省基础教育研究课题申报名额分配表 设区市 申报立项课题数 南昌 100 九江 90 景德镇 40 萍乡 45 新余 30 鹰潭 30 赣州 170 宜春 90 上饶 120 吉安 90 抚州 75 省直管县 共青城 10 瑞金 20 丰城 30 鄱阳 30 安福 10 南城 10 序号 学科 课题名称 课题负责人 课题核心成员(5人以内，不含课题负责人) 课题编号 联系电话 学科 代码 姓名 所在单位 1 语文 YW 　 　 　 　 　 　 2 数学 SX 　 　 　 　 　 　 3 英语 WY 　 　 　 　 　 　 4 政治 ZZ 　 　 　 　 　 　 5 历史 LS 　 　 　 　 　 　 6 地理 DL 　 　 　 　 　 　 7 物理 WL 　 　 　 　 　 　 8 化学 HX 　 　 　 　 　 　 9 生物 SW 　 　 　 　 　 　 10 音乐 YY 　 　 　 　 　 　 11 体育 TY 　 　 　 　 　 　 12 美术 MS 　 　 　 　 　 　 13 幼教 YJ 　 　 　 　 　 　 14 综合（除上述学科之外的其它学科） ZH 　 　 　 　 　 　 备注：课题编号组成部分为：设区市前两个字的第一个字母（大写），加学科的前两个字的第一个字母（大写），加年份，再加具体的学科序号。以上饶语文1号为例，即为SRYW2015-001,所在单位按公章名称规范表述。 附件3： 2016年江西省基础教育研究课题申报汇总表  — 3 —