19.精彩极了与糟糕透了这个更好课件.pptVIP

选择正确答案 3、“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱 。这句话正确的理解是（ ） 、“精彩极了”代表鼓励式的爱、“糟糕透了”代表 严格要求的爱。两种爱的形式不一，但目的都是 希望孩子健康成长。 B.“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是辱骂孩子 ，不能成为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批 评。 A 文体聚焦，评价“评价” 说说你对父母两种评价有什么看法 ！ 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 19 课 自读提示： 1、通读课文，借助工具书认准生字词。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？ 我会读 糕 迪 搂 豪 誊 置 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎 腼 腆 糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 吉祥 歧途 谨慎 慎重 腼 腆 gāo dí lǒu háo téng zhì sī miào bǎn cí xiáng qí jǐn shèn miǎn tiǎn 课文内容我知道： 课文按（ 　）先后顺序，先讲作者 （ )妈妈的评价是 （ ） ；爸爸的评价是 （ ）；再讲作者几年后（ )。 　　　 时间 七八岁时写了一首诗 精彩极了 糟糕透了 对父母评价的认识与理解 自读，思考：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的?“我”的表现怎样?父亲是怎样评价的?“我”又有什么反应?请画出有关的句子，仔细品读并和小组成员交流。 1、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋 地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗 啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点 般落到我身上。 品味句子： 形象地写出来母亲对”我“的赞扬声 不断，一个劲儿赞扬。 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她 这首诗确实是我写的。 整个下午我都怀着一种自豪感等待 父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真 地把诗重新誊写了一遍，还用彩色笔在 它的周围描上一圈花边。 我的表现： （高兴、自豪、自信） 品味句子： 2、我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 写出了我想让父亲看到我写诗 的急切心情。 品味句子： 3、诗只有十行，可我觉得他 读了几个小时。 句子运用了（ 　）的修辞手法，这样写， 一方面写出“我”（ ）的心情， 一方面写出父亲（ ） 夸张 急切 读得很认真，说明 父亲在认真思考。 “我看这首诗糟糕 透了。 父亲说： 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑 进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭 厅里，父母还在为那首诗争吵着。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不 起来。 我的表现： （难过） 几年后“我”是怎样认识父亲的评价的？ 请画出有关的句子。 几年后，当我再拿出那首诗看时， 不得不承认父亲是对的。那的确是一首 糟糕的诗。 成年后“我”对父母的评价又 有什么体会？请画出有关的句子 与小组成员交流交流。 “ 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒！”这句话的正确理解是（ ） A.我格外小心，不要因为骄傲自满而 遭受挫折。 B. 我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。 C.我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。 C 选择正确答案： 1.父母对巴迪同一首诗评价不同，原因是（ ）