2015我爱我家个别化学习方案.docVIP

主题：《我爱我家》 9月3日——9月28日 闵行第四幼儿园 新闵园区中二班 主题目标： 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 关心自己的家，体验家人之间的亲密关系，感受家的温暖。 知道自己是家里的一员，乐于尊敬长辈，在家做力所能及的事。 语言区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料 观察与指导的要点 语言 儿童自习 夸夸我的家 收集家的照片和图片 观察幼儿在讨论交流中，是否能感受“家”的温暖，萌发爱家（自己的家和幼儿园）关心同伴的情感。 我的爸爸（妈妈）最棒 爸爸、妈妈的调查表（工作、爱好等） 观察幼儿能否大胆、清楚地介绍自己的爸爸（妈妈）。增强爱爸爸（妈妈）的情感。 看图讲述 我的家 图片4幅 观察幼儿是否能根据图片的内容按顺序摆放。 指导幼儿根据时间、地点、人物、事件来进行讲述。 新闻热点 星星报社 各种辅助装饰材料、剪刀、纸、各类报纸等 收集社会新闻热点，说说自己对事情的看法，培养幼儿的创造力。 探索区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料 观察与指导的要点 探索 操作 数一数 一次性的杯子若干，贴有不同数量图形的盆子、碗若干 观察幼儿是否能准确地数出叠放在一起的杯子有几个，贴有相同数量图形的盆子和碗有几个，并把它们放在贴有相应的数字那里。 观察幼儿的目测能力。 天平称 （曹冲称象） 一个称、若干水果及不用的积木、记录本、笔 观察幼儿能否根据记录本上的要求，给对应的物品进行称重量，并记录。 实验 摩擦生电 塑料尺、纱布、塑料梳子、碎纸屑等 观察幼儿选择的材料以及摩擦的力度。 益智区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料 观察与指导的要点 益智 找规律 我家住哪里 各类有规律的房屋和对应卡片 观察幼儿观察、寻找规律的能力。 对应 我家的电话号码 自制电话机、0-9数字卡片， 观察幼儿一一对应的能力 分类 分家家 床、衣橱、电视机、冰箱、电脑、洗衣机、等 1、观察幼儿是否认识家中的常见家具及家用电器并了解它的作用。 2、指导幼儿对不同家居用品进行分类。 排序 找家 小动物若干、楼房若干、“动物家”的验证本。 1、观察幼儿的合作能力； 2、指导幼儿对横向纵向的方位认识。 拼图 几何图形拼图 几何图形版、拼完整的图片、操作盒 观察幼儿能否根据所缺失的图形，找出相应的图形进行拼图 指导幼儿根据数字或形状进行拼图。 建构区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料 观察与指导的要点 建构 叠加 漂亮的家 积木、插塑、盒子等材料 观察幼儿是否能用层层叠加的方式进行搭建房屋。 指导幼儿搭建高楼时要把大积木放在最底层。 围合 小花园 积木、盒子、树枝等 1、观察幼儿是否能用所提供的材料用围合的方法搭建花园。 美工区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料 观察与指导的要点 美工 绘画 爸爸的领带 收集爸爸的各种领带、颜料、纸质领带 观察幼儿能否在纸质的领带上用手指点画的形式进行装饰 全家福 每人带一张全家的集体照、蜡笔、记号笔等 指导幼儿仔细观察照片上每个人的特征 观察幼儿是否能将照片中的人都画在画面里。 制作 制作相框 硬纸板、彩色贴纸、剪刀、胶水、全家福的画、 观察幼儿是否能用剪刀剪成比照片大一点的一个长方形。 指导幼儿把照片贴在长方形的框中，四周用彩色贴纸进行装饰。 房屋设计师 废旧纸盒、各种工具、装饰材料等 1、观察幼儿是否能根据所收集的盒子来进行设计美观的房屋。 2、观察幼儿运用辅助材料的能力。 折纸 听筒电话 手工纸 指导幼儿折叠小球 观察幼儿能否用折叠好的纸条连接两个小球。 表演区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料 观察与指导的要点 表演 歌唱 我家有几口 爸爸、妈妈、娃娃的头饰 1、观察幼儿是否喜欢跟着音乐唱歌。 2、观察幼儿是否萌发对亲人的关爱之情 5