高校学生党史教育的路径选择与方法探析.docVIP

高校学生党史教育的路径选择与方法探析 　　摘 要 应对复杂环境下党史教育所面临的主流推动和被动接受的二元逆差、历史虚无和核心价值的层叠冲突等形势问题，高校学生党史教育要从“党史上的今天”“党史上的故人”的时序视角和“追寻红色印迹”“遍访革命前辈”的位移视角拓展路径，从“红歌”传唱、“经典”研讨、“论坛”交流的三种模式和党史教育与历史教育、时事教育、实践教育的三重结合强化方法；同时需通过网络化（微信息）覆盖、理论性研究、产业化运作的机制加以长效推进。 　　关键词 高校学生 党史教育 路径选择 方法探析 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　以史为镜可以知兴替，党史教育是大学生思想政治教育、学生组织文化建设的核心内容，当前党史教育出现了从载体到内容等多方面的新问题、新挑战，需及时认清现状、突出本质、把握特点，形成有效的路径与方法。 　　1 高校学生党史教育的形势严峻 　　1.1 主流推动与被动接收的二元逆差扩大 　　党史教育本质上是主客体辩证统一的一元化发展过程。当前党史教育面临着结构上顶层构想、上级推动、教师讲授等方面主导性过强，内容上课程层级模糊、课程内容重叠、课程形式单一等问题，致使不少学生产生了枯燥乏味的学习态度，在必修课和考试的压力，形成了被动学习、硬性灌输下的抵触心理。在此过程中，一方面学生主体意识和需要在一定程度上被弱化，甚至直接转移到教育者身上；另一方