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基于专家理论指导下的教学改革思考 中和职业中学 2011年9月17日——24日，在唐方剑主任的率领下，高新区一行62人赴上海学习。收获甚丰，感触良多。现将几点想法陈述如下，希广大同仁多提建设性意见，以便我们尽快完善，使我校教改的实效性更高。 教研思考： 改革组织机构。 1、目前，大部分的学校、其教研组织结构为： 教务处 教务处 语文 教研组 外语 教研组 理化生 教研组 艺体 教研组 数学 教研组 政史地 教研组 一年级 备课组 三年级 备课组 二年级 备课组 政治 备课组 历史 备课组 地理 备课组 ……… … 2、绝大多数学校各教研组的教研时间固定在两节课左右。 3、基于以上两点，教研时间的局限性，决定了教研内容的大而空，往往落不到实处，没有搞好就是大家的责任。因为是大家的责任，最后谁也没有责任。教研效果很难有飞跃性地提高。而最后落到备课组时，时间已经不充分了。只好草草了事，没有深入研讨下去。 （二）建立电子文档教案 力争每个备课组共同拥有、共同修改、共同完善。不出三年，每个备课组都有了自己的电子文档教案。而一个学校里，若每门主科都有自己的本土电子文档教案。到那时，教研要向更高的层次发展就有基础了。 （三）像闸北一样，建立自己的PPT电子平台。 这样有效的解决了教师的差异问题、优质课件的传承问题、优秀教师流动所造成的优质教学资源的流失问题，从而达到学科年级总水平提升问题。