八年级物理下册 7.1 力 导学案（无答案）北师大版.docVIP

第一节 力 导学案 创设情景，激发兴趣 为什么地球等九大行星能绕太阳旋转而不会“跑掉”呢？“神州七号”火箭为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？海水为什么会时涨时落呢？磁悬浮列车又是如何实现高速行驶的呢？这一切归根结底都离不开力，生活中力无处不在，它主宰着宇宙万物的一切活动，那么力究竟是什么呢？它的作用效果又有哪些呢？这节课我们将一起来探讨其中的奥秘。 自主探究，名师点睛 要点诠释 1．力的概念：力是 的作用。产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（接触的两个物体不一定有相互作用，不接触的两个物体也可能有相互作用）。 2．力的性质：物体间力的作用是 的。相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上；相互作用力总是成对出现的，并且是具有同时性，没有先后之分的；两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3．力的作用效果：力可以改变物体的 ；力可以改变物体的 （简称 ）。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，只要速度的大小或方向任一个量发生变化，那么物体的运动状态就会发生改变。 细研图文填一填 1． 通过观察图表并分析可知：有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、排斥等等都是对这些作用的具体描绘，所以，力是 。物理学中力通常用 表示。 2．如图1所示：足球运动员在踢球时，???? 对???? 施力，改变了足球的运动方向；与此同时，???? 也对???? 施力，使脚感到疼，这说明力的作用是???? 的。 3．图2 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图2_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图2_________主要表示力能使物体发生形变。［均选填“(a)”或“(b)”］ 三、活学活用说一说 4.如图3几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。 问题1： 解 答： 问题2： 解 答： 四、亲身体验做一做 5．实验探究：我们知道，力是物体对物体的作用，只要有力发生，就一定要有施力物体和受力物体，一个物体是施力物体的同时是不是也是受力物体呢？明明和婷婷两位同学做了下面的实验: (1)两位同学站在冰场上，明明推婷婷一下，婷婷同学运动起来，同时发现明明向 运动起来。 （2）平静的湖面上，明明在甲船上用浆推动婷婷坐的乙船，会发现两只 船 运动。 （3）两位同学又在水面上放两只软木塞，一个上面放磁铁，另一个上面放小铁块，由于磁铁和小铁块相互吸引，会发现两个软木塞 。 A．根据上述实验你能得出的哪些结论呢？ B．请举出两个你在体育课上应用此结论的实例。 开拓视野，学以致用 五、能力展示试一试 6．一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起(如图4所示)。下列说法中，正确的是（ ） A．我国有众多气功门派，有的练到一定层次后，就能有上述“功夫” B．这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫”的 C．这是迷惑群众的谎言，从科学上讲不可能是真实的 D．“世上无难事，只要肯登攀”。只要有决心苦练，就能练就此“功夫” 7. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（ ） A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑 六、思维拓展议一议 8.有几个同学一起商议马拉车时的受力问题。成丽同学认为：“马拉车前进时，马向前拉车的力应该大于车向后拉马的力，否则，马就不能拉车前进。”杨华同学认为：“马拉车向前的力与车拉马向后的力是一种相互作用力，它们的大小是相等的，但为什么马还能拉车