山东省第三初级中学九年级语文下册 三单元第9课《谈生命》课件.pptVIP

冰心 * 冰心（1923年于美国）。 1923年，冰心于燕京大学毕业 冰心1929年与吴文藻结婚时合影。 * 谈生命 本文都把生命比做什么？ 从哪几个方面来写的？(分几层) 思考题： * 文章结构 第一层:揭示话题.文章题目是“谈生命”开篇即起波澜 第二层:描写“一江春水”的全部生命历程.写出了生命里 程的丰富多彩. 第三层:描写“一棵小树”的全部生命历程. 第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。 点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。 * 朗读课文第二层的精彩句 * 2、描写树和水时抓住了他们什 1.描写树和水时抓住了他们什 么特点？ 思考题： * 描写水时，是根据这一事物的 自身规律展开描写的 * 描写树时，也是根据这一事物的 自身规律展开描写的 * 水： 丰富多彩：既有艰难曲折 也有平坦顺利 流淌的 过程 描写 特点 * 树： 春秋四季的生长过程 发荣 滋长 繁盛 凋零 按树的生长过程来写的 * 研读与赏析 1.动动脑筋，试找找江水、树 的 归宿在哪里 2.找出能反映作者对死亡的 态度的句 子，说说那一刻是怎样的？ * 我们的生命是短暂的，你相信有来生吗？ 那么，我 们该如何 面对生 活？特别是面对痛苦？ * 主题 本文以“一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的 意志和豁达乐观的 精神。 * 想像和联想 1、作者把生命比做水和树，你呢？ 2、是否能联想到某些名 句 来加深 感悟吗？ * 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦 不要慨叹生活的痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 — 萧楚女 “生当作人杰，死亦为鬼雄。” 李清照 文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 孟子：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。” * 前苏联奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中，借保尔之口告诉我们，生命对于我们每个人来说只有一次，一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就可以说：我整个的生命和全部的精力都已献给了人类最崇高的事业：为人类的解放而奋斗。 富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” * 作 业 请写一篇以怎样面对顺境或挫折为话题的作文。字数600字左右。 *