山东省淄博市九年级数学上册《测量物体的高度》课件 鲁教版.pptVIP

欢迎大家光临 唐晓明 1.如图1,DE//BC,AD=2,BD=6,BC=8， 则DE=（ ） 图1 2 复习回顾 2. 如图2,A.B.D三点在一条线上,BC垂直AB,DE垂直AD ∠BAC=∠EAD, AD=2,BA=4,BC=8,则DE=( ) 图2 4 AC=4，BC=3，EF=9，DF=( ) 3.如图3 ∠C=∠F=900 ∠B=∠E 12 图3 首先判断相似， 由相似得到对应边成比例， 由比例式求线段长 27.2相似三角形的应用— 测量物体的高度 　　 入射角 反射角 1 2 ∠1=∠2 太阳光线可以看成是平行光线。 在阳光下，每个物体都有不同的影子同一时刻，物体越高，影子就越长. 怎样测量旗杆的高度? 提出问题: 每周一上午我们学校都要进行升国旗仪式，这是我们爱国的举动之一。 你知道旗杆到底有多高吗？ D E B C A 利用人影，构成两个直角三角形相似 F 利用影子，构成A型相似 人影和旗杆影子的末端重合 D E B C A 利用平面镜，构成两个三角形相似 把镜子放在水平地面上,然后向后退去,直至在镜子中能看到旗杆的顶端E。 1 2 E B C A D F 利用标杆（能度量长度的木杆） 注意：D.B.E三点必须在一条线上 G H 1m 0.8 有同学利用影长测量学校旗杆的高度.由于旗杆靠近实验楼,在某一时刻旗杆影子中的一部分映在实验楼的墙上. C D B A H 做辅助线， 构造三角形相似 2 6 出现了意外，怎么办？ 归纳小结：如何测量物体的高度 （不能直接测量高度） （1）利用影子 （2）利用平面镜 （3）利用标杆 都是利用相似三角形的性质 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。 经过几千年的日晒风化，它的高度已经有所减低。 你能利用学过的知识把金字塔高度计算出来吗？ 课本P48 例3 O B A(F) E D 把实物图转化成几何图形 已知：木杆AE长2m，影子AD长3m， OA=201m，求金字塔高度BO A(F) B O 把实物图转化成几何图形 已知：木杆长2m，杆影3m， OA=201m，求金字塔高度 解 … 答：金字塔高134米。 =900 又 学到了测量物体高度的方法 这节课，你学到了什么？ （1）利用影子 （2）利用平面镜 （3）利用标杆 这节课，你学到了什么？ 在实际生活中，我们面对不能直接测量的物体的高度时，可以把它转化为数学问题，建立相似三角形模型，利用相似三角形对应边的比相等来求出高度。 把实物图转化为熟悉的几何图形来解决问题。 自测（看谁做得又快又准！） 1．在某一时刻,有人测得一高为1.8米的竹竿在阳光下的影长为3米,某一高楼的影长为90米,那么高楼的高度是多少米? 练习 2. 小明想知道学校旗杆的高度，他在地面上C处平放一面镜子, 然后向后退去,直至在镜子中能看到旗杆的顶端A。如果他的眼睛距地面1.60m,量得BC、CD的长分别为18m、3m,求旗杆的高度。 练习 3.由于旗杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的一部分映在建筑物的墙上. 小美测得旗杆在地面上的影长为8m,在墙上的影长为2m,同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为0.8m,请求出旗杆的高度. E 知识象一艘船 让它载着我们 驶向理想的 …… 你今天努力了吗？ 有同学发现在旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开7米后，发现下端刚好接触地面。利用这种方法能求出旗杆的高吗？ X 7 利用勾股定理 X+1