山东省中学九年级物理全册《15.1功》课件1 新人教版.pptVIP

注意观察 功的原理 * 功的原理： 使用任何机械都不省功 * 请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？ * 1、下列说法中正确的是( ) A、一个人在工作中，他一定做了功 B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功 C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多 D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功 D * 2.下列情况下，人没有对物体做功的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门 C * 3.小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功 ( ) A、小明做功多 B、小亮做功多 C、两人做功一样多 D、无法比较 C * 5.一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？ 已知： 求： 解： 答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功． * 6.通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ W手=Gh=100N×2m=200J W用机械=FS=60N×4m=240J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？ F 解：S=2h=2×2m=4m * 作业： Ｐ107　　动手动脑学物理 2T 3T 5T * 请说出下列词语中“功”的含义： 功劳 立功— 大功告成 事半功倍—— * 在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？ 电功——用电器把电能转化为其它形式能的过程。 * 什么是力学中的“功”呢？ * 下列图中力的作用取得了效果，那几个图中力的作用没有取得效果？ * * 一、功 如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功. * 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 * 功包含的两个必要因素： 1、作用在物体上的力； 2、在力的方向上移动的距离。 请同学们举出做功的实例 * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲桌,讲桌没有动，人累吗？人做功了吗 分析： Ｓ=０（无距离） Ｆ≠０(有力） 没有做功． * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０（有距离） Ｆ＝０（无力） 没有做功． * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０（有距离） Ｆ≠０（有力） 没有做功． Ｆ⊥Ｓ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ * 不做功的情况 １．有力，但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的，即：F⊥S * 1.起重机将货物从地面Ａ点提升到Ｂ点，又从Ｂ点平移到Ｃ点，在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？ 练习 * 下列说法正确吗？ 1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． 2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功． 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功． 4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功． （×） （√） （×） （×） 练习 * 作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。 在物理学中，把 力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功： 　功＝力×力的方向上移动的距离 二、功的计算 * 功的公式： W = F S W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） 功的单位是：“牛·米”专业名称为：“焦耳” 1Ｊ＝１Ｎ·m 意义：１焦耳的大小就是用１牛的力使物体在力的方向上移动１米所做的功． * Ｗ＝Ｆ×Ｓ 针对功的公式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小． * 例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时