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知识可视化在E—Learning中的应用研究 　　摘要：知识可视化是推动知识获取、吸收、传播和应用的催化剂。在“信息爆炸”的今天，E-Learning中知识的易得性和爆炸性使知识可视化应用于E-Learning环境中成为可能。通过阐述E-Learning面临的问题以及知识可视化的方法，提出将知识可视化的理念应用于E-Learning中，促使E-Learning发展成为更加人性化的、适合各种学习类型的可视化学习平台。 　　关键词：知识可视化；E-Learning；概念图表；应用策略 　　中图分类号：TP431文献标识码：A文章编号：1672-7800（2012）010-0177-03 　　作者简介：王和鸾（1987-），女，浙江师范大学教师教育学院硕士研究生，研究方向为数字学习资源建设。 　　0引言 　　随着科学计算可视化、数据可视化以及信息可视化的发展，知识可视化应运而生。知识可视化是研究如何应用各种定性和定量的视觉表征方法促进群体复杂知识和见解的传递及创新的学科。在知识经济的今天，知识可视化开始从图书管理学、情报学等领域进入到教育领域，成为研究的热点。在教育领域，学者从知识可视化的概念、理论、框架、教学实践等角度研究知识可视化，从理论到实践指导教育。本文通过分析E-Learning面临的问题、知识可视化的方法以及知识可视化在E-Learning中应用的可能，提出从可视化