天津2012年自考“识产权信息资源管理及应用”课程考试大纲.docVIP

天津2012年自考“识产权信息资源管理及应用”课程考试大纲.doc

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天津2012年自考“识产权信息资源管理及应用”课程考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称 知识产权信息资源管理及应用 课程代码 0905 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 知识产权信息资源管理及应用,是高等教育自学考试知识产权管理(本科)专业所开设的专业课之一,它是一门应用性较强的课程。本课程涉及专利权、商标权、著作权、集成电路布图设计、商业标志、植物新品种、技术进出口、海关保护及知识产权管理等实务。通过本课程的学习,可以深入了解知识产权制度的内涵及如何应用。 二、课程设置的目的和要求 设置本课程的主要目的在于使学员能够以专利法、商标法、著作权法、反不正当竞争法等知识产权基本法律及相关法律法规为指导,理解在知识产权活动中应遵循的思路和原则,掌握课程中传授的管理技巧和方法,并能够加以灵活运用。 三、与本专业其他课程的关系 本课程与知识产权管理专业的其他课程密切相关。它与知识产权概论、专利法、商标法、著作权法、反不正当竞争法、合同法等课程都有密切的关系,在具体的知识产权管理实践中,应综合加以运用。 第二部分 课程内容与考核目标 第一编 专利 专利文献 一、学习目的与要求 通过本章学习,掌握专利文献的概念特点、检索种类与用途、国际专利分类、中国专利公报及其索引,国家知识产权局专利检索系统,了解欧洲专利数据库。 二、考核知识点与考核目标 (一)专利文献概述(一般) 识记:专利文献的概念、特点 (二)专利文献检索的步骤与用途(次重点) 识记:专利文献检索的步骤 应用:专利文献的用途 (三)国际专利分类法(次重点) 识记:IPC的编排结构、分类原则、标记系统 (四)中国专利公报及其索引(一般) 识记:发明专利公报、著录符号 (五)“中华人民共和国国家知识产权局”专利检索系统(重点) 应用:专利检索系统 (六)欧洲专利数据库(一般) (七)美国专利文献检索系统(一般) 识记:美国专利制度的特点 专利申请和审批程序 一、学习目的与要求 通过本章学习,掌握专利申请的程序、初步审查、公开和实质审查、复审与 无效等内容。 二、考核知识点与考核目标 (一)专利申请的程序(次重点) 识记:专利申请时需提交的文件和审批程序 (二)初步审查(一般) (三)专利申请的公开和实质审查(一般) (四)复审与无效(重点) 理解:请求专利复审委员会宣告专利权无效的理由 专利申请文件的撰写 一、学习目的与要求 通过本章学习,掌握发明和实用新型专利申请说明书、权利要求书、说明书摘要撰写及外观设计专利申请文件撰写等内容。 二、考核知识点与考核目标 (一)发明和实用新型专利申请说明书(重点) 理解:说明书的内容 (二)发明和实用新型的权利要求书(重点) 应用:撰写权利要求书应注意的事项 (三)说明书摘要(重点) 理解:说明书摘要内容。 (四)外观设计专利申请文件(重点) 应用:撰写外观设计申请文件应注意的事项 专利代理 一、学习目的与要求 通过本章学习,了解专利代理机构及专利代理人等有关内容。 二、考核知识点与考核目标 (一)专利代理机构(一般) (二)专利代理人(一般) 理解:专利代理人的工作内容及惩戒规则 有关专利的国际条约 一、学习目的与要求 通过本章学习,了解有关知识产权的国际公约,包括巴黎公约、专利合作条约、欧洲专利公约和共同体外观设计制度、欧亚专利组织、非洲知识产权组织和非洲地区工业产权组织。 二、考核知识点与考核目标 (一)巴黎公约(次重点) 识记:巴黎公约的基本原则 理解:巴黎公约的优缺点 (二)专利合作条约(PCT)(重点) 理解:通过PCT申请国外专利的优缺点 (三)欧洲专利公约(EPC)(一般) (四)共同体外观设计制度(一般) (五)欧亚专利组织(EPAO)(一般) (六)非洲知识产权组织(OAPI)和非洲区域工业产权组织(ARIPO)(一般) 美国及日本专利申请 一、学习目的与要求 通过本章学习,了解美国、日本专利制度及外国人申请美日专利应注意的事项。 二、考核知识点与考核目标 (一)美国专利(一般) (二)日本专利(一般) PCT及香港、台湾地区的专利申请 一、学习目的与要求 通过本章学习,了解掌握PCT专利申请、香港及台湾的专利申请、台港澳同胞向大陆申请专利等内容。 二、考核知识点与考核目标 (一)PCT的专利申请(重点) 应用:通过PCT申请专利的程序 (二)香港特别行政区的专利申请(一般) (三)台湾地区的专利申请(一般) (四)台港澳同胞向大陆申请专利(一般) 专利合同 一、学习目的与要求 通过本章学习,了解专利合同种类、专利实施许可合同的模式及知识产权海关保护备案书等内容。 二、考核知识点与考核目标 (一)合同概述(次重点) (二)专利实施许可合同的模式(

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