小学语文课改导学案预案阳台上的小鸟.docVIP

《阳台上的小鸟》前置作业（预习案） 家长签字： 预习内容： 第 6 课 姓名: 预习指导： 拼读课文，要求读准字音，把课文读通顺，读流利，标出自然段。 将双横线的字在课文中勾画出来并组一个你熟悉的词。 正确书写田字格汉字的笔顺和笔画，能为它组两个词。 班级： 内 容 具体要求 我会做题： 一、我能借助拼音读课文三遍，一边读课文，一边圈出本课要求认识的生字,用横线画出生字带出的生词。难读的生字我会多读几遍。我还会想办法记住它。 二、数一数课文共有几个自然段？我还能在自然段前标上序号。 三、去掉拼音你还能认识双横线里的生字朋友吗？请为它注上拼音。 y t ī t sh ī y qi 阳 台 丝 停 身 湿 羽 悄 ɡ ián l ǐ p áo 干 啊 连 拉 指 拍 朝 四、你能说出下面汉字的笔顺，再为它们组两个词语吗？如果还能用你组的词语来说一句话，你就更棒了！ 干：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿( )( ) 衣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ( )( ) 身：＿＿＿＿＿＿＿＿ ( )( ) 阳：＿＿＿＿＿＿＿＿ ( )( ) 妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿( )( ) 台：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ( )( ) 要：＿＿＿＿＿＿＿＿ ( )( ) 过：＿＿＿＿＿＿＿＿ ( )( ) 选两个词语造句 1、 ： 2、 ： 我会预习： 读课文，勾划出文中的好词语。 2、读了这篇课文，你觉得课文中的小朋友是一个怎样的孩子？ 课前资料收集。 我会提问： 课文中有哪些你不懂？把问题写下来大家交流吧！ 1、 2、 把不懂的或有质疑的写出来。 课题 第6课 《阳台上的小鸟》 课型 展示课 第____课时 学习 内容 小学语文S版教科书一年级下册第6课《阳台上的小鸟》的生字及课文。 教学 目标 知识与能力：认识“阳、台、丝、停、身、湿、羽、悄、干、啊、连、拉、指、拍、朝”15个生字；会写“干、衣、身、阳、妈、台、要、过”8个字，学习“双耳、女字旁、走之儿”3个新部首。正确流利地朗读课文。 过程与方法：以读为主，读悟结合。抓住重点词句，理解体会。 情感态度价值观：感受人与动物、人与自然的和谐，体会“我”为雨中的小鸟旦夕的真挚情感，学会关心弱小。 重难点 1：重点：学习生字词，正确书写。 2、难点：读懂课文，体会“我”对小鸟的爱心。 资源 准备 课件、生字卡片、实物展示台 教学设计 导 案 学案 自 主 学 习 谈话导入1、孩子们，如果现在有一只小鸟落在你的桌上，你会怎么办呢？我们看看文中的小朋友是怎么办的！（板书课题后展示任务一） 1小组比赛读课文。 2小组展示所学生字。看看哪组把生字记得最牢。 学生按提示自主学习。 合 作 探 究展 示 交 流 师课件展示任务一：小组上台展示学习生字的情况，交流记字的方法。 2、师：第一个任务完成得都不错，但有信心完成第二个任务吗？ 师课件展示任务二的要求，小组汇报展示： 当小鸟落在我家的阳台上时，我是怎么想的？又是怎么做的？怎么说的呢？请分别做上喜欢的符号后，在小组内交流，上台展示。 3、每个组都非常棒，现在老师为你们准备了一个更艰巨的任务，有没有信心迎接挑战？（师随机将任务三的要求课件展示出来，小组学习汇报展示。） “妈妈为什么笑着点了点头？” 请组长带领大家再读课文，完成以上问题，并展示。 4、你喜