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如何组织学生参与班级管理 湖北省武昌实验中学?? 刘绍萍 ? 苏联著名的教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“我们的责任不是用粗野的方法去管理学生，我们的责任是用最好的方法组织学生的力量。”（《克鲁普斯卡娅教育文选》）事实上，班主任不可能每时每刻与学生在一起，仅靠班主任一个人的力量是不可能管理好一个班级的，这就需要全班学生的参与管理。 如何组织学生参与班级管理呢？我在班主任工作实践中总结出了一套方法。下面我以仙桃中学9810班为例谈谈我的做法。 首先，配备左臂右膀，建立坚强核心。 班委会和团支部，是班主任工作的左臂右膀，加强班委会和团支部的建设，是班主任工作的一项非常重要的内容，也是班主任带好一个班的关键。 1、选好核心的核心。 苏联教育家马卡莲柯说：“我自从十七岁起就当教师，我曾长时间地想过，最好先把第一个学生管好，教育好，然后再教育好第二个、第三个……第十个，当所有的学生都教育好的时候，那就会有一个良好的班集体了。”（马卡连柯《论共产主义教育》）马卡连柯所说的第一个学生从某种意义上说就是班集体的核心，班委会和团支部的核心——班长和团支书。 在9810班里，班长和团支书（以下只称班长）由一个人担任。 班长的选举有一个过程。在高一上学期学生刚进班的时候，班上只有一个临时班干部——学习委员，他负责收发各科作业。1-2周以后，开始竞选班长，当时参与竞选的有近40人，经过全班集体投票，结果徐浩同学最后被推选为9810班首任班长。 2、配备专职班干部。 印度《佛本生故事选》中有这样一首诗：“众木汇成林，任凭风吹打。独木纵巍峨，枝折连根拔。”班长的工作能力即使再强，如果没有几个得力的助手，他的工作也是难以开展。 为此，我宣传徐浩同学当选9810班班长之后，我即在班中谈了我对班委会和团支部（以下只称班委会）组成的6条意见。 ①我们将设置四个副班长分管学习、生活、纪律和宣传工作。 ②主管生活的副班长下设劳动委员、生活委员与体育委员。劳动委员负责室内外卫生及有关劳动任务的落实；生活委员负责寝室卫生及就寝纪律的管理；体育委员负责协助老师上好体育课，并组织好班级所有体育活动。 ③主管学习的副班长下辖语文、数学、外语、物理、化学及公共课六个科代表。 ④主管纪律的副班长每天负责对值日干部工作的布置、监督和检查。 ⑤团支部副书记兼副班长，负责宣传工作、团的工作、班费管理及女生工作，下设宣传委员兼组织委员、文艺委员（以下只称宣传委员）1人。 ⑥班委会和团支部由班长组阁后，由班主任任命。 晚上，徐浩同学交来了一份班干部分工名单。看得出他对参加竞选班长的同学很感兴趣，他说：“这些人都是有热情的人。”我很赞同他的意见，于是便经过与他商量，确定了首届班委会名单。 第二天，我在班中宣布了新组建的班委会成员名单，班长徐浩同学及班委会的所有成员都发表了热情洋溢的就职演说。 到这里，9810班的核心就已基本形成。 其次，明确班干职责，发挥核心作用。 在班级核心形成的当天晚上，我给班长布置了一个任务，迅速召开第一次班委会全体会议，讨论：①班委会守则；②班干职责。 为避免过多地耽误这些学生干部的学习时间，我在会上拿出了自己事先拟定的草稿分发给全体班干讨论。 结果，便形成了正式的《9810班班委会职责》和《9810班班干职责》。 曾如挪威世界著名的剧作家易卜生所说的：“人多了，各人肩膀上的责任就减轻了。”（易卜生《人民公敌》）班委会班干职责的分清，就为他们以后的工作指明了方向，明确了要求；特别是这种分层管理方式，既理顺了班干部之间的关系，又明确了各人的责任。同时也尽可能地减少了主要班干部，特别是班长的责任，从而保证了班干部参与班级管理既锻炼了能力，又不至于耽误学习。 第三，建立基层组织，实行“五级”管理。 我们班有67个学生，班委会干部仅十五人，而专职班干部（指班长、副班长以外的只负责某一方面具体工作的班干部）则更少，仅有10人。要使班委会更好地协助班主任管理好班级，有必要建立班委会的基层组织。 在第一次班委会全体会议上，我便谈出了自己的想法，我对他们说：“每个班干部要履行自己的职责，光靠他一个人的力量是不够的，即使他有再高的热情，再强的工作能力，他身边总有几个强有力的助手，俗话说：‘一个篱芭三个桩，一个好汉三个帮。’”大家可以看历史上成就大业的人手：汉高祖刘邦如果没有萧何、曹参、张良、韩信、陈平等文臣武将的辅佐就不可能以弱胜强战胜项羽，建立汉朝；蜀汉昭帝刘备如果没有诸葛亮的运筹帷幄，没有张飞、关羽、赵云等‘五虎上将’的奋力拼杀，也不可能称帝一方；唐太宗李世民如果没有长孙无忌、尉迟恭等人的帮助，就不可能在‘玄武门之变’中政变成功，夺得帝位，后来又如果不是魏征等人的竭力辅佐，也未必会有‘贞观之治’的美名。” 我建议，进一步建立班委会基层组织，从群众中挑选出几个代表，作为我们专职干部的得力