培训课件_PBL教学法在临床护理的应用.pptVIP

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  • 2016-11-22 发布于浙江
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培训课件_PBL教学法在临床护理的应用.ppt

医生清理了割伤及,烫伤处并涂上了一层消炎杀菌药膏,请护士为小华包扎,并关照小华的妈妈每天要为小华清理伤口,上药即用纱布包扎,并嘱咐母子两一个星期后来医院检查小华伤口皮肤的恢复情况。 第二个星期一早上,小华又被妈妈带来急诊室,原来小华的伤口非但没有好转,反而红肿的哇更大且还有黄色脓液渗出,情况恶化。小华行走困难,面色泛红,目光呆滞,没有精神想睡觉,好像有发烧的迹象。护士注意到包扎小华伤口处的纱布很不干净似乎没有更换过,追问情况下,小华的妈妈说因为上周末忙着与大她一岁,辍了学,在搬运工公司打工,正在同居的新男友参加派对,没有空微小化处理伤口,反正上星期四医生已为小华上药包扎好了,不动它大概就没有关系啦。护士测到小华体温摄氏39度,医生让护士仔细清理了小华的伤处,并为小华开了三天的退烧药几十天的抗生素。 这次受到医生很严肃的交代,小华的妈妈再也不敢疏忽照顾小华的伤口。三天之后,小华的少终于退了,伤口的红肿和疼痛也全消退了。 星期日晚,小华的妈妈又带小华到急诊室,小华又开始发烧了,摄氏38度。小华的妈妈又在向护士抱怨小华太麻烦:养个小孩怎么那么多麻烦事。。。先是割伤,跟着烫伤,然后发烧,退了烧伤也好了,怎么又在发烧。。。一定是医生开的药不好,真是烦死我啦!值班医生买新的对小华和他妈妈问诊,终于发现小华的妈妈只给小华吃了三天的抗生素,因为小华的烧退了,伤口也愈合、消肿不痛了,所以

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