生物学--初中生物教学中不容忽视的思维方式训练.docVIP

初中生物教学中不容忽视的思维方式训练 九江实验中学 游盛华 1 由两道测试题引起的反思 在一次复习测试中我用到以下两道试题： 题1 关键词是对知识进行有效梳理的好办法，这种办法能让我们抓住知识的主干，便于理解记忆。下面已经写出了呼吸作用的关键词，请你将光合作用的关键词补充完整。 题2 生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案： 提出问题：光照会影响叶绿素的形成吗？ 作出假设：光照能够影响叶绿素的形成。 [实施方案]（见表1）： 表1 甲 组 乙 组 环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 ① 实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 ② 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 （1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。 （2）预期实验结果： ③ 。 （3）归纳结论： ④ 。 作为初中生物重要的知识点——光合作用的原料、产物、