拉近数学与生活距离,养学生数学应用意识.docVIP

拉近数学与生活距离，培养学生数学应用意识 区县： 宝 坻 区 学校： 大口屯镇第二中心小学 学科： 数 学 姓名： 杨贵强 王会芹 内 容 提 要 数学教学的生活化及数学学习的生活化已经越来越被认同和关注，而数学应用意识的失落在现行的制度下又是一个沉重的话题。让学生能够学会数学、会学数学，让数学走进学生生活，并有意识将数学知识应用到实践中，解决实际问题，是数学教学的归宿，也是数学教学的终极目标。 新课标下的数学教师应该创造性地利用和开发教学资源，应该努力寻找数学与生活的结合点，要拉近数学与生活的距离，培养学生的数学应用意识。课前让学生观察生活、搜集信息，培养学生收集信息的能力；课上，紧密联系生活，敢于放手，促使学生主动探究，去解决问题；课后要引导学生把所学的数学知识运用到生活中，进而提高了学生的运用知识解决实际问题的能力。 拉近数学与生活距离，培养学生数学应用意识 《数学课程标准》指出：数学是人类生活的工具；数学发展的动力不仅要从历史的角度考量，更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。这充分说明了数学来自生活又运用于生活，数学与学生的生活存在着密切联系，尤其是小学数学,在生活中大都能找到其原型。如何把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽