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把握提问技巧,优化数学课堂教学 【摘要】 提问是数学课堂最普遍的师生互动方式之一，它能帮助教师了解和把握学生的学习状况，调控课堂教学. 精彩而有效的提问能使教学有声有色，也可以提高课堂教学质量. 【关键词】 数学；教学；提问；技巧 科学合理的课堂提问是我们数学教学最常用的策略之一，也是教师最具有影响力及教学基本功的教学技巧之一. 现谈谈在中学数学课堂中如何才能把握提问技巧，优化课堂教学. １. 营造和谐氛围，创设宽松的思维空间 传统的数学教学，教师通过反复的讲解让学生理解知识，学生接受的只是模仿的思维训练，导致学生思维僵化，问题意识丧失，对于提问，学生往往不太注重思考过程而更加注重问题的结果，这样一来，还谈什么创造性呢？其实，我们学生有好奇、好动、好想的因素存在，他们求知欲比较强. 因此教师要树立新的教师观和学生观，努力营造一个平等、民主、和谐的课堂学习氛围，充分尊重、捕捉学生的问题意识. 有了一个宽松和谐的课堂氛围，就为课堂提问创造了一个非常良好的环境基础. ２. 适时提问，提高学习兴趣 兴趣是最好的老师. 为了让学生对学习产生浓厚的兴趣，我们可以创设一些问题，启发学生把实际问题和数学已学的知识紧密联系起来，从不同的角度，并用合理的思维方式对其进行思考，让学生认识到平时学习的数学知识对解决实际问题很有帮助，提高学生的注意力，引起学生对学习内容的好奇心，使学生产生对学习数学的浓厚兴