把握数学课标的新变化化数学课堂教学改革.docVIP

把握数学课标的新变化 深化数学课堂教学改革 邻水金鼎实验学校 黄建明 一、此次课标修订最关注的是什么? 此次特别关注三个方面要求： 时代发展的要求 数学学科的要求课堂教学的要求注意体现时代发展对数学课程的如下要求： 课程改革的核心是人才培养模式变化 要加强对学生创新精神和实践能力的培养 要以课程为载体实实在在推进素质教育 要体现教育的均衡、公平，要为所有学生提供良好的教育 要体现义务教育课程的基本特性：普及性、基础性、发展性 如何使课程目标 体现创新意识培养的要求？ 基于上述要求思考如何对课程目标做修改，使数学课程目标能更好地适应时代对教育的要求——创新意识与实践能力培养 应注意处理好几个基本关系：注意用科学、辩证的态度处理好数学课程内容及教学中的一些基本关系。如：重视过程与关注结果 教师讲授与学生自主 面向全体与因材施教 生活化情境化与知识系统性 此外，还有直观形象与抽象思维、合情推理与演绎推理等的关系。 二、数学课标有哪些新变化? 《前言》增加了对数学课程性质的表述什么是课程的基本理念？基本理念反映出我们对数学、数学课程、数学教学以及评价等方面应具有的基本认识和观念、态度，它是制定和实施数学课程的指导思想。《标准》中的每一部份内容都要贯穿基本理念的思想和要求。同时，教师作为课程的实施者，更应自觉树立起正确的数学