導数的几何意义的应用.docVIP

《导数的几何意义的应用》教学设计 [教材分析] 导数是高中数学学习的重要内容，复习中应重点关注导数的应用，纵观各地的高考试卷，大多数以一个大题的形式考察这部分内容，内容主要是与单调性、最值、切线这三方面有关。而其中的切线方面的求法涉及到导数的几何意义的应用，学好了它对其数学知识的学习及贯穿运用有很大的帮助，因此在复习时，有必要再对其进行专题复习。 [学生分析] 学生虽然已经学完了导数，也对导数的几何意义有了一定的认识，但由于学生容易忽略对点与曲线位置关系的判断，并对点在曲线外的求解方法还不能熟练掌握。因此有必要对此内容进行专题训练使学生能更好地掌握。 [教学目标] 1.知识与技能：会用导数的几何意义解决数学问题。 2..方法与过程：通过探究导数的几何意义的应用，培养学生自主探究和解决问题的能力，锻炼学生的思维品质。 3.情感与态度：由导数的几何意义引入问题，利用探究题、开放性题深化了对该知识的理解，借助于多媒体教学手段，给学生提供了思维的直观想象。通过学生主动参与，体验导数的优越性，激发学生的学习兴趣和求知欲望，给学生创造成功的机会，使他们爱学、会学、学会。 [教学重点] 利用导数的几何意义解决数学问题。 [教学难点] 过曲线外一点求曲线的切线方程。 [教学准备] 多媒体辅助教学（利用实物投影进行教学） [教学方法] 启发探究式（教师设问引导，学生自主探究，合作解决