2016半截蜡烛教学设计.docVIP

辛寨镇中心小学教学设计 班级 5*3 学科 语文 授课人 李福刚 时间 2014.3.18 课题 12.半截蜡烛 课型 新授 教学目标：1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。 2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物 的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。 3.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。 教学重、难点：1、通过朗读，把握剧情，体会人物的对话。 2、通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。 学法指导 自读、分角色读、小组合作交流。 教学方法 熟读课文，通过朗读感受本文的不同。引导学生自读自悟 ,组织学生讨论.。 教学准备：学具、导学案、课前查阅、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害的资料。 教 学 过 程 教学行为 学习行为 二次 备课 一、初读课文，畅谈感受 1.出示课题，今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文──《半截蜡烛》，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方？ 2.学生读课文，自由交换意见。 3.课堂交流每个人自己的看法。 学生的意见会主要集中在这样几个方面： （1）课文开头列出了时间、地点和人物。 （2）整篇课文是对话的形式。 （3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。 4.教师随机引导学生概括课文的特点，引导学