2016城乡同建同治主题班会.docVIP

城乡同建同治主题班会教学目的：活动准备： 1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。 2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。 3、准备《如此学生》的小品。 4、制作课件。（竞赛题等） 活动过程： 环节一：开场白 1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“绿色环保，注重卫生” 2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。 环节二：环保知识问答 1． 介绍竞赛规则： （1） 全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。 （2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。 2． 比赛开始：（知识问答的题目见附录） 3． 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。环节：保护校园1． 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。 2． 演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求在观看过程中，记下小品中出现的的一些不良行为。 3． 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。 4． 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。 环节： 自由发言 1． 经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的人。 2． 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明人。 环节：总结 1． 根据总分宣布优胜小组。 2． 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明人”来约束自己的不良行为。 环节：案例引出： 主持人宣读案例： 同学小莉在放学后和另两名女同学小陈和小张一起来到学校对面的“美食街”，一路走进去，有各种各样的“美食”，臭豆腐、羊肉串、麻辣烫……因为那一天正好学校里退给学生一部分代办费，因此她们三人身上都有足够的钱来吃东西，她们先每人吃了十串肉串，五块臭豆腐，吃完还觉得不过瘾，于是来到麻辣烫店里，三人在那里大吃了一通，吃完回到家里以后，三人出现了不同程度的不良身体反应，三人都上吐下泻，小莉还被送到了医院吊盐水，第二天无力上学。她们三人在家长的反复追问下，才道出了昨天下午食用了不洁食物的事实。 环节：学生讨论： 小莉等三人为了满足自己的胃口如此大吃不洁食物，她们这么做错了吗？错在哪里？希望同学们设身处地发表自己的见解。 学生：小莉她们当然做错了，这么做导致腹泻她们，肯定后悔。 学生：我觉得没有什么，我也是每天都去吃的，为什么我就没啥呢？ 学生：那是因为你肠胃好，但是你再不改正的话，你还是有危险的。 学生：我觉得无所谓，她们腹泻只能说是运气不好，这么美味的食物，吃完腹泻我也愿意。再说，没有充分的证据，你凭什么说人家不卫生啊？ 学生：当然不卫生呀！他们这些小店哪一家有营业执照呢？ 学生:我是这样看的：首先，这样的小店卫生条件根本无法达到卫生局的要求；其次，就算卫生合格，那小莉她们吃得上吐下泻的，肯定有其它的一些方面不合格。 学生：病从口入，吃下去的食物，一旦卫生不合格，给身体带来伤害，那是得不偿失的，甚至是无法挽回的，因此饮食方面的卫生比其它的方面要重要得多。 学生：以上两位同学说得很对，我们一定要坚决抵制不洁食物。 学生：我们班级有很多学生到面的小店买了吃的东西以后生病的，可见这些地方的饮食是很不卫生的，否则不可能造成这样严重的后果。我希望我们班级的同学以后不要到小店买东西吃了，这样做是对自己身体的极端不负责任。 环节：案例??? 主持人：在我们身边，有着一系列因食用不洁食物而使自己受到伤害事故的例子： 资料一：20年6月，在上海市闵行区七宝镇的西北一村庄里，有关部门捣毁了一处专门从事地下豆制品生产的非法生产点，该处处于闵行和松江的交接地带，属于地下的性质。根据调查的结果来看，让人瞠目结舌，所生产的豆制品卫生条件之差简直到了让人难以置信的地步，而就是这样的一个“黑作坊”，每天却将大量的豆制品源源不断地供应到闵行的各个地区的菜场。结果是由于在一处菜场内购买的豆制品导致很多人食物中毒，公安机关协同卫生部门进行暗查，该“黑作坊”才被曝光。 资料二：闵行有一个学生，放学以后来到学校边上的鱿鱼摊子，一口气吃了五串鱿鱼，到家以后发觉腹部非常疼，当天晚上就到医院去检查，通过医学检测，医生发现该学生的腹中有大量废弃油渣的成分，同时发现他所吃的鱿鱼是变质的