教師职业道德之我见.docVIP

第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 Xiaobi 20 x 20 = 400 教师职业道德之我见 勐腊县勐捧回勐小学 余小春 关键词：师德修养 爱岗敬业 为人师表 热爱学生 终身学习 论文摘要：本文从师德修养，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，终身学习五个方面论述教师职业道德 教师是人类文化，科学知识的传播者，是人类开发理性，奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态，浑浑噩噩的境地。教师职业是神圣的，担负着培养，教育下一代人的艰巨繁重的任务。教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。因此，教师必须要注意自己的品行修养，讲究道德风尚，做一个德才兼备的人。为此，我认为，作为一名人民教师应当具备以下道德准则。 一．要忠诚党的教育事业，热爱自己的职业 忠诚党的教育事业，既是一个道德信念，又是人民教师最崇高的美德。它以共产主义社会理想。乐观的人生态度和高度的社会责任感为基础。没有远大的理想，教育事业就会失去本身的意义，教师个人也会失去动力。作为教师，如果对教育事业不热心，没有坚定的信念就谈不上尊师爱生，勤于进取，精于业务，为人师表了，因此，教师要热爱自己从事的教育事业，热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。因为这个岗位对于教师而言，它是对教师生命的唤醒，是对教师生命过程的丰富。 忠诚党的教育事业的准则，要求教师必须坚决贯彻执行党的教育方针，热爱自己的本职工作，对党的教育事业负责，勤勤恳恳，兢兢业业，不某私利，把自己的全部心血奉献给自己的职业和学生。 二．严以律己，以身作则 教师之所以有崇高的赞誉，在于有“为人师表”的思想境界。而“为人师表”最直接地体现在日常行为中。外在文明的言行举止是教师师表风范的基本要求。现代教育的目的，是培养各方面全面发展的一代新人。教师是担负教育使命的。教师的一举一动，一言一行，甚至气质、性格，对学生都有深刻的影响。榜样的力量是无穷的。教师自身的修养每时每刻都在影响着学生。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生时代正是世界观，品质，性格的形成阶段，这个时代学生的特点是可塑性大，模仿性强。教师的作风，习惯，处事方法甚至是一举一动，学生都看在眼里，记在心上，这些都对学生起着潜移默化的作用。所以，言行一致，严以律己，以身作则是教师的重要道德准则。如果一个教师一面要求学生关心班集体，而自己却对班集体不闻不问；要求学生讲文明礼貌，自己却出言不雅；要求学生要大公无私，而自己却斤斤计较。试想，学生能从中得到什么教育呢？教师的品质和道德直接关系到自己在学生中的威望。自己严以律己。心中有一团正气，就能得到学生的信赖和尊重、爱戴。而信赖和爱戴则是保证教育和教学工作能够顺利进行并取得良好效果的基本条件。爱岗敬业，尽职尽责体现了教师教书育人的崇高精神。这种精神对学生的教育不是单靠语言的宣传，也不是为了教育而故意的做作。它是一种表率．是一种深入到心灵的影响和感染，也是一种让学生能亲身体验到的无言的感受。应提倡“捧着一棵火热的心，不带走半根草”的奉献精神．激励教师热爱教育事业，无愧于教师这个神圣的称号。爱岗敬业、尽职尽责作为教师自己的道德品质来看．它主要体现在三个方面：第一，情感。即热爱教育事业，热爱教书育人这职业，喜欢自己的本职工作。第二，态度。即尊重自己的职业选择，尊重职业的规范和要求．重视职业的社会意义的实现。第三，行为。即按照职业规范和要求行事，恪尽职守，承担自己应该承担的责任，完成或实现工作任务。只有这样，才能达到爱岗敬业的道德境界——乐教勤业。 三．要勤于进取，精于业务 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这是新时期的教育理念。我们每一位教师都应该坚持以学生发展为本的教育理念，用人格魅力感染学生。教育事业是一项灌溉事业，要给学生一杯水，教师必须是一条潺潺流动的小溪，所以我们每一位教师都要树立终身学习的理念，不断更新教育观念，树立新的教育理念，积极探索素质教育的新途径。 　 HYPERLINK /dangdai/ 现代社会的发展，对教师提出了更高的要求，作为一名教师，如果满足于已有的知识，不能不断更新充实自己，就会被时代所淘汰。教师在学生心目中的形象如何，教师教育能力的高低，很大程度上取决于教师学科专业知识与专业技能是否扎实深厚。专业越扎实，教学就越能高屋建瓴、挥洒自如，对学生的身教示范作用就越明显。因此，作为新时代的教师，就要努力提高自己的业务素质，在教学中认真备课，认真钻研新课程标准，吃透教材，把握教材重点难点，结合学生实际情况写出详细教案。讲课以教学法为指针，积极实践，以教师为主导，因材施教，坚持“抓中等生，促优秀生，带学困生”的个人原则。使上、中、下三类学生都能有所学，学有所得。作业要全批全