文言文(定稿)学案.doc

第三部分 文言文 [考试目标一] 理解常用文言实词的意义和常用文言虚词的一般用法。 [例题精析] 例1.指出下列句子里的通假字，并写出它的本字。 A．良鄂然，欲殴之。 （ 通 ） B．甚矣，汝之不惠 。 （ 通 ） C．圣人非所与熙也 。 （ 通 ） D．必能裨补阙漏，有所广益。 （ 通 ） 例2.下列句子中加点的字古今同义的一项是（ ） A．先帝不以臣卑鄙 B．叶徒相似，其实味不同。 C．牺牲玉帛，弗敢专也，必以信。 D．盖简桃核修狭者为之。 例3.下列各组句子中加点的词意义相同的一项是（ ） A．齐无人邪？使之为使。 其贤者使使贤主。 B．寡人反取病焉。 则久已病矣。 C．山不在高，有仙则名。 孙膑以此名显天下。 D．衣食所安，弗敢专也。 吾赖是以食吾躯。 例4．下列句子中加点的“以”字与“楚人以晏子短”中的“以”意思相同的一项是（ ） A. 不以物喜，不以已悲 B. 于是乃以田忌为将 C. 我以日出时去人远 D. 以我酌油知之 例5.与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（ ） 例：莲之出淤泥而不染 A. 予谓菊，花之隐逸者也。 B. 子将安之？ C. 彼竭我盈，故克之。 D. 人之为学者有难易乎？ ◆例1是考查学生理解和掌握通假字的能力。答案是：A. “鄂” 通“愕”；B．“惠”通“慧”；C．“熙”通“嬉”；D．“阙”通 “缺”。 ◆例2是考查学生辨析字词古今含义的能力。A项中的“卑鄙”古义是地位低微，学识浅陋。今义是语言、行为品质恶劣；B项中的“其实”古义是它们的果实，今义是表示所说的实际情况；C项中“牺牲”古义指牛、羊、猪等祭品，今义是指为正义而舍弃自己的生命或利益；D项中“修狭”古今同义，都是长而窄的意思。A、B、C三项中加点的词古今含义有明显差异，故答案为D。 ◆例3是考查学生理解掌握一词多义和词类活用的能力。此题的答案是A。因为A项中两个加点的词都是“派遣”的意思；B项中的“病”分别是“辱”、“困苦”的意思；C项中的“名”分别是“出名”、“名声”的意思；D项中的“食”分别是“食物”、“供养”的意思。 ◆例4是考查学生对文言虚词“以”字的理解能力。例句中“以”，意思是“因为”，四个选项中，A项是“因为”；B项是“用”；C项是“认为”；D项是“凭、靠”。正确的选项是A。 ◆例5是考查学生理解和掌握文言虚词“之”的能力。该题的答案是D。因为D项中的“之”与例句中的“之”一样“用在主谓间，取消句子独立性”；A项中的“之”是作结构助词，相当于“的”；B项中的“之”是作动词，“去、往、到”的意思；C项中的“之”作代词，是“他们（指齐军）”的意思。 [能力训练一] 一、写出下列句子中的通假字： 1.置于市，贾十倍 同 2.坐縻廪粟而不知耻 通 3.食马者，不知其能千里而食也 通 4.才美不外见 同 5.学而时习之，不亦说乎 通 6.心不在此，则眼不看子细 同 7.满坐寂然，无敢哗者 通 8.诎右臂支船 同 9.已后典籍皆为板本 通 , 通 10.寒暑易节，始一反焉 通 11.河曲智叟亡以应 通 12.傧者更道从大门入 通 13.百里而趣利者蹶上将 通 14.属予作文以记之 同 15.无他，但手熟尔 通 16.谈笑有鸿儒 通 17.祗辱于奴隶人之手 同 18.政通人和，百废具兴 同 19.不用，则以纸帖之 通 20.默而识之 通 21.之虚所卖之 通 22.系向牛头充炭直 通 23.便要还家 通 24.一厝朔东，