文言虚词以TT学案.ppt

5．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） 6．表示时间、处所。译为：于，在，从 ①以八月十三斩于市。 ②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③ 果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是 A.赵亦盛设兵以待 B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 C.夫夷以近，则游者众 D.余与四人拥火以入 E.以其求思之深而无不在也 F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭 BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在) 1.路幽昧以险远 2.各各竦立以听 3.淫侈之俗日日以长 4.晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 课堂检测： 5.杀之以应陈涉 6.属予作文以记之 7.日削月割，以趋于亡 1.路幽昧以险远 连词，表并列 2.各各竦立以听 3.淫侈之俗日日以长 4.晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 课堂检测： 5.杀之以应陈涉 6.属予作文以记之 7.日削月割，以趋于亡 1.路幽昧以险远 连词，表并列 2.各各竦立以听 连词，表修饰 3.淫侈之俗日日以长 4.晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 课堂检测： 5.杀之以应陈涉 6.属予作文以记之 7.日削月割，以趋于亡 1.路幽昧以险远 连词，表并列 2.各各竦立以听 连词，表修饰 3.淫侈之俗日日以长 连词，表修饰 4.晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 课堂检测： 5.杀之以应陈涉 6.属予作文以记之 7.日削月割，以趋于亡 （一）用作介词 1．表示动作、行为所用的工具、方法，译为“拿”“用”等。 如： 愿以十五城请易璧。 请其矢，盛以锦囊。 必以长安君为质，兵乃出。 （《触龙说赵太后》） 以 2．表示动作、行为所凭借的条件，译为“凭”、“靠”或“凭……身份” 。 如： 以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） 鹏之徙于南冥也……去以六月息者也。 （《逍遥游》） 久之，能以足音辨人。 3．表示动作、行为施行时所涉及的对象，译为“把”。 如： 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （《烛之武退秦师》） 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 （《廉颇蔺相如列传》） 操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》 4．表示动作、行为产生的原因，译为“因”、“由于”。 如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 （《廉颇蔺相如列传》） 赵王岂以一璧之故欺秦邪？ （《廉颇蔺相如列传》） 但以刘日薄西山. (《陈情表》） （二）用作连词 1. 表示因果关系，常用在表原因的分句 前，可译为“因为”。 如： 以其求思之深而无不在也。 臣以供养无主 臣以险衅 2．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至 者少。 （《游褒禅山记》） 忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） 猛然间心惊胆颤，神志恍惚 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的，可译“来”、 “用来”等。 如：请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》） 东临碣石，以观沧海。（《观沧海》） 4．表示承接关系，可译为\而\，或省去。 如：余与四人拥火以入 5．表示修饰关系，连接状语和中心语， 可译为“而”，或省去。 如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 （《归去来辞》） （三）用作助词 1．和某些方位词、时间词等连用，表示 时间、方位。 如： 受命以来，夙夜忧叹。 （《出师表》） 指从此以往十五都予赵。 （《廉颇蔺相如列传》） 2．放在句中，起调整音节作用。 如： 逆以煎