数字信号处理课程设计01166.docVIP

题 目 数字信号处理课程设计 学生姓名 指导教师 学 院 专业班级 目录 第一章 概述 1 1.1 课程设计目的及要求 1 1.1.1 课程设计目的 1 1.1.2 课程设计要求 1 1.2 课程设计内容 2 第二章 总体设计及关键技术分析 4 2.1卷积演示程序 4 2.2演示采样定理 .6 2.3 模拟滤波器设计演示………………………….……………………………....8 2.4设计切比雪夫I型低通滤波器………………………………………………..10 2.5利用双线性变化实现巴特沃斯低通滤波器设计………………………….…11 2.6利用凯塞窗设计高通滤波器.............................................................................11 第三章 程序实现………………………………………………………………….13 3.1卷积程序演示……………………………………………………………….13 3.2演示采样定理 14 3.3模拟滤波器设计演示 15 3.4设计切比雪夫低通滤波器 15 3.5 设计巴特沃斯低通滤波器…………………………………..……….….…16 3.6利用凯塞窗设计高通滤波器 16 第四章 结束语 17 参考文献 18 第一章 概述 1.1 课程设计目的及要求 1.1.1课程设计目的 1 加深理解线性卷积和圆周卷积的翻转、移位、乘积、求和的过程和混叠分析学会利用FFT实现快速卷积，验证时域卷积定理，并与直接卷积进行效率对比。 2 加深理解采样定理（时域采样、频谱周期延拓）及过采样和欠采样造成的混叠现象。 3 加深理解模拟低通滤波器和模拟高通、带通、带阻的幅度特性异同之处及其转换原理和过程。 4 加深理解切比雪夫I型低通滤波器，双线性变换法设计巴特沃斯低通数字滤波器，利用凯塞窗设计高通滤波器的原理和设计过程。 5 学会利用MATLAB语言来完成数字信号处理课程中图形的绘制并且编译一些简单的设计程序，掌握好这个便利的工具以促进对数字信号处理这门课程的学习。 1.1.2课程设计要求 1使用MATLAB编程实现上述各题，写出课程设计报告。滤波器设计题目应尽量避免使用现成的工具箱函数，否则影响成绩。 2 课程设计报告的内容包括： ①课程设计题目和题目设计要求； ②设计思想和系统功能结构及功能说明； ③设计中关键部分的详细描述和介绍，采用流程图描述关键模块的设计思路 ④总结，包括设计过程中遇到的问题和解决方法，心得体会等； ⑤参考文献； ⑥程序源代码清单； 1.2课程设计内容 1.2.1设计一卷积演示程序 1.可输入任意2待卷积序列x1(n)、x2(n)，长度不做限定。测试数据为： x1(n)={1,1,1,1,0,0,1,1,1,1,0,0}x2(n)={0,1,2,1,0,0,0,1,2,1,0,0}； 2.分别动态演示2序列进行线性卷积x1(n)﹡x2(n)和圆周卷积x1(n)⊙x2 (n)的过程；要求分别动态演示翻转、移位、乘积、求和的过程； 3. 圆周卷积默认使用2序列中的最大长度，但卷积前可以指定卷积长度N 用以进行混叠分析； 4. 根据实验结果分析2类卷积的关系。 5. 假定时域序列x1(n)、x2(n)的长度不小于10000，序列内容自定义。利用FFT实现快速卷积，验证时域卷积定理，并与直接卷积进行效率对比。 1.2.2演示采样定理（时域采样、频谱周期延拓），同时演示采样频率小于2fc时，产生的混叠效应： 1假设频域归一化三角波的频带宽度fc= 100 Hz，对应的时域信号为：y(t)=fc[sinc(fct/4)]2/2 2要求输入采样频率fs（根据程序处理需要指定范围）后，在时域演示信号波形、采样脉冲及采样后信号；在频域演示对应的信号频谱、采样脉冲及频域周期拓延。 注：sinc(x)=sin(πx)/(πx)。 1.2.3模拟滤波器设计演示—从模拟低通滤波器到模拟高通、带通、带阻的幅度特性对比演示。 1设计过程详见教材相关内容； 2使用巴特沃斯滤波器，其阶数N应该根据实际参数计算（计算公式和方法如教材所述），为方便作图，这里指定阶数为N=5，并假定通带截止频率ωp=1 rad，阻带截止频率ωs=2 rad，； 3分别用不同颜色曲线绘制通带、过渡带和阻带。要求根据变换关系动态演示低通滤波器和目标滤波器的幅度特性。 1.2.4设计切比雪夫低通滤波器 各参数要求如下：fp=100 Hz，αp=2 dB，fs=120 Hz，αs=60 dB给出所设计滤波器的幅度及幅度衰减特性并分析是否满足设计需要。 1.2.5使用双线性变换法设计巴特沃斯低通数字滤波器