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崇右技術學院教師開授遠距教學課程教學計畫 開課期間： 100 學年度 1 學期 科目名稱：性別關係 科目英文名稱：Gender Relationship 學期、學分數：(二學期(一學年)　一學期　　學分數：　2學分 教學型態： 非同步遠距教學 □同步遠距教學 師資來源：□專業系所聘任 通識中心聘任 □以上合聘 □其他 開課單位名稱：通識教育中心(生命教育組) (或所屬學院及科系所名稱) 部別： 日間部　　(進修部　　(進修學院 適用系科別：(企管系　(會資系　(財金系　(國企系　(應外系　(資管系 　　　　　 (財法系　(休閒系　(數媒系 (視設系 (資法系 (時尚系 (品設系 (創業系 通識中心 適用學制及年級：(五專　(二專　(二技　四技　 年級：　　年級 　　　　　　　或(五專　(二專　(二技　(四技　　年級：　　年級 　　　　　　　或(五專　(二專　(二技　(四技　　年級：　　年級 科目類別：□共同科目 通識科目 □校定科目 □專業科目 □其他 部校定(本課程由那個單位所定)：□教育部定 □校定 系定 □其他 授課教師姓名/職稱：張學聆/講師 開課班級數：1 總修課人數：49 每週上課(或面授)時數：1 全英語教學：□是 否 國外學校合作遠距課程(有合作學校請填寫)： 國外合作學校與系所名稱:________________ □國內主播 □國內收播 □境外專班 □雙聯學制□其他 課程線上平台網址：.tw/moodle/ 課程教學計畫檔案連結網址：.tw/releaseRedirect.do?unitID=183pageID=7320 先修科目或先備能力：無 教學目標： 1.瞭解兩性在生理發展、認知發展、性格發展、社會發展與性行為等各方面的差異。 2.說明性別角色社會化的歷程。 3.介紹性別角色多元化對於家庭中夫妻、親子關係的影響。 4.教導學生在適合個人性別角色取向職場中發揮潛能。 5.引導學生發現自己的性別基模及發展出對於他人性別角色尊重的態度。 6.探討如何建立性別平等的社會。 教學方式(可複選) 提供線上課程主要及補充教材 提供線上非同步教學 有線上教師或線上助教 提供面授教學，次數：9次，總時數：18 小時 提供線上同步教學，次數：　　次，總時數：　　小時 其他：請說明 學習管理系統： 呈現內容是否包含以下角色及功能（有包含者請打(，可複選） 1.提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理 個人資料 課程資訊 □ 其他相關資料管理功能 2.提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能 最新消息發佈、瀏覽 教材內容設計、觀看、下載 成績系統管理及查詢 □ 進行線上測驗、發佈 學習資訊 □ 互動式學習設計(聊天室或討論區) □ 各種教學活動之功能呈現 □ 其他相關功能（請說明） 師生互動討論方式： 教師時間：Office Hour Email信箱：happy@.tw 線上討論區： 線上諮詢與互動時間： 其他(請說明)： 作業繳交方式： 提供線上說明作業內容，次數： 次，作業總次數： 次 線上即時作業填答（說明： ） 作業檔案上傳及下載 說明：繳交電子檔 線上測驗，次數： 次 成績查詢 其他(請說明) 評量方式：（包括考試方式、考評項目及其所佔總分比率） 平時作業佔50%；期中筆試佔20%；期末書面報告佔30%。 課程內容大綱或預定教學進度 週次 授課內容 授課方式 備註 課程進行方式與注意事項說明 遠距教學網站使用 面授 生理結構、機制與差異 安全性關係 面授 性別角色發展 面授 心理與性別差異 遠距教學 性騷擾、性侵害事件處置 遠距教學 性暴力與法律 遠距教學 親密關係經營 面授 創新親子關係 面授 家庭暴力原因與預防 遠距教學 婚姻外一章處理 面授 異國婚姻建立與維繫 遠距教學 性別與職涯發展 遠距教學 性別與職場安全設置 遠距教學 性別與溝通 遠距教學 防制就業歧視 遠距教學 性別基模探究 面授 性別刻板解構 面授 期末檢測 面授 上課注意事項 備註 一、依據教育部95年9月8日訂定發布之「大學遠距教學實施辦法」第3條第2項規定「本辦法所稱遠距教學課程，指每一科目授課時數二分之一以上以遠距教學方式進行者。」 二、遠距教學課程需上傳至本校數位學習平台.tw/moodle/），並於學期結束後提出遠距教學授課紀錄。 三、實施遠距教學日期至少9週，不可填寫開學第1-2