诗歌赏析9.1素材.ppt

方法点拨 1.鉴赏事物形象的关注点 (1)从物人一体的角度把握事物形象的特点。作者在塑造形象时，往往赋予形象以情感，所以考生可结合作者的生平经历及写作背景来把握诗歌的事物形象特点。 (2)提炼所写事物特征的词语，重点是抓住事物的形态、色泽、特征、生长环境等来概括事物的特点。如例2，抓住右兰花的绽放环境“雪径”，花的姿态“偷开”“乱吐”，花的颜色“浅碧”“红”和受到处士的喜爱“名在山林处士家”等，就可断定右兰花不畏严寒、生机勃勃的特点。 (3)挖掘物象的内在品质、精神，抓住物与志的“契合点”，通过分析事物形象的自然特点去透视作者赋予其的精神属性，即作者要表达的思想感悟。如例2，把握诗歌中运用的托物言志的手法，就可知作者借高洁的右兰花来表达自己追求高洁情操的愿望。 2.答题步骤 步骤一，明物象。指出物象并概括物象的基本特征。 步骤二，析特征。综合诗句具体分析物象特征，注意联系表现手法。 步骤三，点情感。点明物象所寄寓的情感(诗人的理想、追求、品性等) 课堂训练 3.(2008·广东)阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木 芙 蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 【注】 ①青女：传说中掌管霜雪的女神。 (1)这两首诗都描述了