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心理学------简答题 1-1、简述心理学研究的任务。 1-2、简述人的心理的实质。 1-3、简述心理学研究的原则。 1-4、什么是观察法?应用观察法应遵循哪些基本原则? 1-5、简述测验法的优点和缺点。 1-6、简述问卷法。 1-7、简述个案研究法。 1-8、简述实验室实验法。 1-9、简述自然实验法。 1-10、简述谈话法。 1-11、简述20世纪40年代后，心理学在发展方向上的特点。 2-1、简述两种信号系统。 2-2、什么是非条件性抑制?它包括哪两种类型? 2-3、什么是条件性抑制?它包括哪两种类型? 2-4、简述工具性条件反射和经典性条件反射的关系? 2-5、简述神经冲动的产生及其传导过程。 2-6、简述相互诱导的含义及种类。 2-7、什么是兴奋或抑制的扩散与集中?举例分析决定兴奋或抑制的扩散与集中的重要条件。 2-8、简述经典性条件反射的含义及其形成的基本条件。 2-9、简述边缘系统的含义及其功能。 2-10、举例分析什么是消退抑制。 2-11、举例分析什么是分化抑制。 3-1、简述动物心理发展的阶段。 3-2、简述人类心理发展的阶段性的含义。 3-3、简述人类心理的基本特点。 3-4、简述人类心理社会制约性的表现。 3-5、简述语言在人类心理发生中的作用。 3-6、简述劳动在人类心理发生中的作用。 3-7、简述环境和教育在人类心理发展中的作用。 3-8、简述人类心理发展的动力。 3-9、简述华生在儿童教育方面的主张。 3-10、简述弗洛伊德的心理发展理论。 3-11、简述维果斯基的教学与发展的关系观。 3-12、简述皮亚杰关于心理发展阶段的划分。 4-1、简述感觉的同时对比现象。 4-2、简述错觉及几何图形错觉的种类。 4-3、什么是观察?主要的观察品质有哪些? 4-4、什么是深度知觉?形成人的深度知觉的线索有哪些? 4- 5、什么是似动知觉?并请举例分析。 4-6、什么是感觉的适应现象?并请举例说明。 4-7、简述感觉的继时对比现象。 4-8、简述心理量和物理量之间关系的定律。 5-1、简述记忆的基本环节。 5-2、简述记忆表象及其特点。 5-3、什么是识记?简述识记的种类和特点。 5-4、简述遗忘的原因。 5-5、简述联想的规律。 5-6、简述瞬时记忆短时记忆和长时记忆。 5-7、简述外显记忆和内隐记忆。 6-1、简述问题解决的思维过程。 6-2、简述思维的品质。 6-3、简述想像的形成方式。 6-4、简述思维的种类。 6-5、简述分析与综合的三种水平。 6-6、简述思维过程的比较及其常用方式。 6-7、简述概念的掌握及其途径口 6-8、简述创造思维的含义及其特点。 6-9、简述创造思维的过程。 7-1、简述马斯洛的需要层次理论。 7-2、简述情绪与情感的两极性。 7-3、简述表情动作的三种表现形式。 7-4、简述詹姆士一朗格的机体知觉理论。 7-5、简述情绪与情感的种类。 7-6、简述情绪和情感的信号功能。 7-7、简述情绪和情感的调节功能。 7-8、简述教师的感染力及其作用。 8-1、简述意志行动的特点。 8-2、简述引起动机的两种条件。 8-3、简述动机的功能。 9-1、简述注意的基本特点。 9-2、简述注意的功能。 9-3、简述注意的外部表现。 9-4、简述引起无意注意的条件。 9-5、简述维持有意注意的条件。 9-6、为什么说在实际工作中，无意注意和有意注意都需要? 9-7、影响注意范围的因素有哪些? 9-8、怎样培养集中而稳定的注意? 9-9、简述注意分配的条件。 9-10、简述影响注意转移的因素。 9-11、简述过滤器理论的基本思想。 9-12、简述资源限制理论。 9-13、简述双重加工理论。 10-1、简述语言和言语的区别和联系。 10-2、简述对话言语的特点。 10-3、简述独白言语的特点。 10-4、简述书面言语的特点。 10-5、简述技能形成的标志。 10-6、什么是智力技能?智力技能的特征有哪些? 10-7、简述动作技能形成的阶段。 10-8、简述内部言语的特点。 10-9、简述乔姆斯基的语言理论。 10-10、简述技能的迁移与干扰。 10-11、简述人先天就具备由表层结构向深层结构转化的本领的证据。 11-1、简述一般能力与特殊能力。 11-2、简述液态能力与晶体能力。 11-3、简述比率智商与离差智商。 11-4、简述创造力测验与智力测验的区别。 11-5、简述能力的概念及其个别差异的表现。 12-1、简述气质与性格的关系。 12-2、简述性格的结构特点。 12-3、简述艾森克的性格三维度说。