整理后的教育技术能力级培训(题库).doc

一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ ）。（10分） A.在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能 B.知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 C.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈 D.学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结 2、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）。（10分） A.利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导 D.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（ ）和全方位的课程整合阶段。（10分） A.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 B.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段 C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 4、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（ ）。（10分） A.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 B.学生的行为即代表学生的品性 C.学生越安静，学习效率越好 D.尽量对学生加以鼓励 5、下面的观点（ ），错误理解了信息技术与课程的整合。（10分） A.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 B.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程 C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程 D.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合 二、多选题 6、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（ ）。（10分） A.积极参与小组讨论 B.速读案例 C.再读案例 D.了解每个案例的教学目标 E.分析案例 7、信息技术与课程有效整合的基本特征（ ）。（10分） A.高层次创新思维的培养 B.学科知识有效应用 C.以“教”为中心的教学结构转变为“主导—主体”的教学结构 D.学生具有广泛的认知范围 E.学生在课堂上有积极的情感体验 F.学生具有深层次的认知体验 三、是非题 8、为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（10分） A.是 B.否 9、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（10分） A.否 B.是 10、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（10分） A.否 B.是 一、单选题 1、 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（ ）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。 (10分) 现代教育技术√ 信息技术 素质教育 创新教育 2、 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ ）。 (10分) 在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能√ 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈 3、 关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（ ）。 (10分) 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用√ 信息技术能解决教学中的所有问题 4、 当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）。 (10分) 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解