江苏省中小学教师心理康网络竞赛多项选择题.docVIP

48、广义的心理健康教育包括三个层次，包括（ 124） 1教育思想和观念 2教育行为和技术 3心理健康辅导课 4教育原则和策略 5心理咨询 47、心理健康教育的目标与归属是（123 ） 1: 终生发展的准备与基础 2: 现阶段发展任务的良好完成 3: 作为“一个人”的整全、均衡发展 4: 提高学生的学业水平 48、 以下属于心理健康教育的目标与归属的是（2） 1: 作为“一个人”的整全、均衡发展 2: 德智体美劳全面发展和提高 3: 终生发展的准备与基础 4: 现阶段发展任务的良好完成 22. 个案辅导中的保密例外包括（3） 1.对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息 2.事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见 3.辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁 4.辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程 21、进入初中后，随着生理上发生的巨大变化，许多新的问题接踵而来，使初中生难以在短时间内适应，心理整合上出现了暂时的混乱，出现了一些消极的心境，下列不属于初中生的消极心境的是（3） 1: 孤独2: 压抑 3:憧憬4: 心情郁闷 22. 以下不属于青春期特点的是：（1） ①认知发展水平处于前运算阶段 （青春期特点：②处于心理断乳期③向往性爱④追求独立） 28、在选择班级活动的形式和内容时，应到考虑（1234） 1学生年龄特点2班级发展阶段 3教师个人风格4班级活动的主体 29、中学生的学习心理在方式上表现为 1: 被动学习 2: 主动学习 3: 教师指导 4: 以学习间接经验为主 30.广义的心理健康教育的三个层次包括：（123） ①是一种教育思想②是一种教育原则 ③是一种具体的教育行为④是一种教育模式 18、对克服职业倦怠有明显作用的是（12） 1经常与同事讨论2从支持性网络体系中获得情感支持 3更加努力工作4延长工作时间 19、自卑应如何进行自我调适，通过哪些途径才有利身心的健康成长？（1234 ） 1: 要采取正确的对待自卑的态度，建立积极的合理的自我评价观念 2: 认清自我，悦纳自我 3: 教师要修正理想中的我，改变不合理信念 4: 加强人际交往有利于消除自卑心理的有效途径 20、心理健康活动课设计与组织的原则有（1234） 1: 主体性原则2: 民主性原则 3: 参与性原则 4: 多样性原则 21、 团体辅导中的分组技术包括 1: 报数随机组合 2: 同类组合 3: 内外圈组合 4: 活动随机组合（如：刮大风） 22、 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 1: 及时报告 2: 做好监护 3: 持续关心 4: 心理辅导 23、 除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和心理的负性效应。 1: 否定负性情绪 2: 行为技术 3: 放松训练 4: 改变个体对压力情境的认知 24、 造成青少年自杀的原因有 1: 抑郁等心理障碍 2: 不良的家庭环境 3: 学校的强大压力 4: 无力面对个人遭遇的问题 25、 个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（ ） 1: 学会倾听 2: 学会说话 3: 学会判断 4: 学会指导 5: 学会等待 26、 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ 1: 不良的师生关系 2: 长期的学业失败 3: 沉重的学习压力 4: 丧失功能的家庭教育 27、 班级文化由哪些方面构成？ 1: 精神文化 2: 行为文化 3: 制度文化 4: 物质文化 28、 影响创造性的因素主要有 1: 环境 2: 智力 3: 个性 4: 天赋 29、 在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？ 1: 鼓励 2: 澄清 3: 释义 4: 情感反映 30、 以下选项哪些属于自负的表现？　　（ ） 1: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多 3: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 1: 转移注意力2: 心理移位3: 合理释放4: 情绪升华 2、班级互动模式包括哪些？（123） 1:接纳的2:共情的3:自表的4:单向的 3、 皮亚杰认为儿童认知发展包括哪三个阶段：（123） 1: 感觉运动阶段（0-1岁） 2: 前运算（直觉）阶段（2-7岁） 3: 具体运算阶段（7-11、12岁） 4: 后运算阶段（13-15岁） 4、不属于青春期的特点是：（1） 1认知发展水平处于前运算阶段 2处于心理断乳期 3、向往性爱 4、追求独立 5、沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括（134） 1: 父母自我状态2: 儿女自我状态 3: 成人自我状态4: 儿童自我状态 6、下列哪几