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浅议农村中学如何开展新课标下的生物教学 摘　要：课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,追求课堂教学的有效性是教学工作者的永恒主题。课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,那么,如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性？文章对当前生物课堂教学怎样与新课改接轨,来提高生物课堂教学的有效性方面进行了阐述。 【摘要】新课改虽然实施了很多年了，但农村中学的生物教学要达到新课标的要求还是困难重重。我校针对“新课标下农村中学 生物教学的现状” ，就“如何开展新课标下农村中学的生物教学”进行了大胆的尝试，一致认为需要做到 ： 改变观念，试行专任生物 教师任课制 ； 强化培训，树立全面的教育教学理念 ； 创设条件，为新课改实施保驾护航 ； 改变传统的教学模式，试行多种教学方式， 以期找到更适合我校的教学模式。 【关键词】农村中学 ； 新课标 ； 生物教学 【中图分类号】G633.9 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）35-0280-02 一、新课标下农村中学生物教学的现状 生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程，对培 养合格公民和劳动者有着极为重要的作用。但是，在农村初中教 育中，生物课教学未能受到应有的重视。基础教育部在“陕西省 凤翔县彪角镇中学”的调研报告中指出 ： （一） 、当前农村初中生物教学面临诸多困境 ： 1、贯彻不够到位