在哈佛研究生学习的提醒.docVIP

在哈佛哈佛的学制哈佛采用的是两学期制（美国还有不少高校采用3学期制），这一学制还与波士顿地区的其他大学有所不同。秋季学期跨圣诞节和元旦的9月中旬到1月中旬为秋季学期。秋季从9月的第3个星期一开始，课时一直到圣诞节前一周才结束。圣诞节和元旦之后是10天的复习应考期（reading period）。圣诞节和元旦，学生回家过节，可是，考试在即，放假并不能放松。学生总是扛着一大堆书和笔记，大包、小包的上路。如果圣诞节和元旦期间过于放松，那么节日后返校，期末考试和学期论文劈头盖脑而来，很可能措手不及而败下阵来。秋季学期的期末考试在1月下旬正式结束。2月初到5月下旬为春季，学生稍作休整，春季学期即在1月底或2月初开始春季学期在5月初结束，通常在3月底4月初天气转暖时放上一周的春假然后同样有10天的复习应考期，再就是期末大考和学期论文的提交。到了5月中下旬，整个学年一结束，大家就各奔东西：有的忙着找暑期工作，有的则享受长长的暑期。凡是体验过这种学制的人，大多认为这种学制，尤其是秋季的时间安排，有诸多不合理之处。没人愿意带着大量的阅读材料和复习应考的书籍回家过圣诞节和元旦。哈佛的学制2007年7月1日福斯特教授就任哈佛大学校长，她一上任就大刀阔斧地对哈佛的学制进行改革。2008年年初，校方决定改变原来秋季学期跨圣诞节和元旦的做法。新的学制一改哈佛独特但是不变的旧学时，把开学的时间从原来9月的第3个星期一改为9月初。这样一来，秋季就能在圣诞节之前结束。而后就有3个星期的寒假。接着的春季从1月末开始，到5月中旬结束。毕业典礼会在5月旬举行，比原来提前了大约2周。9月初到月旬为秋季学期。秋季从9月的第个星期一开始，课时一直到圣诞节前周结束。秋季学期的期末考试在1月下旬正式结束。1月末到5月旬为春季，春季学期即在1月底开始春季学期在月结束，通常有10天的复习应考期，再就是期末大考和学期论文的提交。这种新的学制使哈佛大学内部各所院校的学时得到统一，并且和邻近的一些高校，如波士顿大学（Boston University）、塔伍兹大学（Tufts University）和麻省理工学院（MIT）的学时相符，给学生和教师带来了诸多便利。选课文理学院注册文理学院注册的日子通常定在9月的第2个星期三。注册时，拿到手的最重要的两样东西是选课表和厚厚的课程目录（Courses of Instructions）。注册之后，学生即开始选课。记得第一次拿到这本厚厚的目录和简介时，研究了半天才明白该如何查阅和使用。看着五花八门的课程，真觉得学海无涯。每年9月旬，新学年伊始，研究生们站在达德里楼（Dudley House）前注册的队列里，翻阅着文理学院厚厚的课程目录。对入学不久的研究生来讲，心里不禁涌起一股对新学年的新期望。修课哈佛大学扎实和系统的授课制度，为学生提供了开放而又多元的选课体系。哈佛一贯强调其非中心化的结构和体制，所研究生院对学生的要求并不一致，而且同一研究生院内不同的系科也会有不同的制度。哈佛大学博士班学生入校后，在刚开始的两年内，必须修满16门与专业有关的课程，而且成绩至少达到B的水准。根据美国移民局的规定，以学生身份进入美国的外国学生必须是全日制（fulltime）的学生，必须修足课程。这就意味着，每学期必须修满4门课。哈佛文理学院开设的课程多种多样，学生选课拥有很大的余地和弹性。这样一来，自然而然地形成了开学第一星期的“买课” （shopping period）传统。顾名思义，“买课” 事实上就是一个学生物色、了解和决定选修课程的过程。这一说法何时起源，不得而知，但是就目前教育商业化的大形势下，这一贴切的说法道出了学生选课的心态和现今的校园文化。开学的第一星期，校园内人头涌动，很多学生按自己的兴趣，有效地利用第一堂课来收集有关课程的教学大纲（syllabus），了解教授的授课意向和课程的要求，对课程轻重和难度做出比较以便做出明智的选择。开学第1周，学生往往不会在某一堂课上从头听到尾，而是了解了大概以后，急勿勿地跑到另一教室收集其他课程的信息。教师往往事先精心备好教学大纲，一开课就分发给兴致勃勃步入教室的学生。一些经验丰富的教师还会在第一堂课上尽量发挥自己的教学风格，突出自己这门课的特色。而对研究生来讲，最重要的莫过于导师开设的专业研讨课，往往非修不可。“买课”期间，除了亲自收集一手材料以外，学生之间的相互交流也大有裨益，可以说这是买课时的另一重要商业特征。为了使更多的学生了解本系开设的课程，有的系科不惜使用商业广告的策略来增加课程的知名度。比如，哈佛的社会学系近两年对本系的课程采用广而告之的措施，使修社会学系课程的人数增加了50%。哈佛的研究生选课的自由度非常大，可以跨系、跨学院，甚至跨学校选课。比如，哈佛大学和邻近的麻省理工学院和波士顿大学就有跨校选课