人员素质测评_12面试与评价中心技术(下)概要.ppt

丙办事沉稳，喜欢深思熟虑，三思而后行；待人谦和，彬彬有礼，说话办事通情达理，在群体中威望很高。但丙为人求稳，开拓进取精神不是很强。 步骤3：确定观察要点，编制测评量表 在无领导小组讨论中，评论者是通过观察获取被评价者的行为信息，只有确定观察要点，才能有的放矢。评价者一般从以下几个方面进行观察： ⑴参与程度：被评价者的发言顺序、发言时间、发言时机和发言频次； ⑵观点表达：被评价者采用什么策略提出观点，是否坚持自己认为正确的提议，观点冲突时采取什么策略； ⑶扮演角色：旁观者、协调者、激化者还是领导者？ ⑷人际影响：谁推动讨论的进程？谁起主导作用？谁亲和力最强？ 无领导小组讨论的具体实施包括4个阶段：起始阶段、独立发言阶段、交叉讨论阶段和总结陈词阶段（见下表） 起始阶段 轮流发言阶段 交叉讨论阶段 总结陈词阶段 被评价者： 熟悉规则 准备发言提纲 被评价者： 每个发言一次 阐述自己观点 被评价者： 交叉辩论 达成共识 被评价者： 角色模拟 讨论小结 评价者： 熟悉评价规则 统一评价标准 评价者： 观察记录被评者的观点表达 评价者： 观察记录被评价者言行 评价者： 测评打分 撰写评语 无领导小组讨论的实施程序 步骤1：起始阶段 在起始阶段，被评价者的主要任务是熟悉讨论规则、阅读讨论题目、准备发言提纲，时间为5分钟。评价者的主要