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备课日期：3.18　　上课日期：　　　教案序号：01　　 第四单元： 约数和倍数１、约数和倍数的意义 课题：约数和倍数的意义。 　　　　　主备人：马学锋 教学内容：约数和倍数的意义 例１ 练习二十四第1－4题 课　　型：新授课 教学目标：1、使学生掌握整除的意义，理解约数和倍数的意义。 　　　　　2、学会正确判断一个数是不是另一个数的约数和倍数。 　　　　　3、培养学生的抽象、概括和判断的能力。 　　　　　4、渗透辩证唯物主义思想。 教学重点、难点：理解倍数和约数的意义。 解决重难点的措施：教给学生正确判断一个数是不是另一个数的约数和倍数的方法。 教具学具：教学挂图 板书设计： 　　　　　 约数和倍数 　　　　　　整除的定义 　　　　约数和倍数的定义 教学过程： 一、前提测评 １、指出下面各数中的自然数 56 8 2.5 50 0 1200 0.46 明确整数与自然数的关系：整数包括自然数和０，自然数是整数的一部分，是用来表示物体个数的数。 ２、复习“整除” （１）观察下列算式，哪个算式中的第一个数能被第二个数整除？ 23÷7＝3……2 6÷5＝1.2 15÷3＝5 0÷9＝0