教研方式變革的研究与实践.docVIP

教研方式变革的研究与实践 安徽省宿州市萧县师范附属小学 研究背景与意义： 随着新课程的全面推进，学生的学习方式和教师的教学方式正面临着深刻的变革，而“”在这一过程中起着至关重要的作用。反思的教，不难发现其存在的弊端使我们现行的备课管理、备课研究、备课方式等面临着严峻的考验。如何教师是需要我们认真思考的。新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究。而集体备课正是教师合作的一种很好的方式，有利于集中教师群体的智慧，有效地弥补教师个体备课过程的不足，更能使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点，在交流中修正自己的教学行为，在辩论中提升自己的教学理论，从而提高全体教师的教学水平。教科研工作摆在学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分纳入学校的发展规划和学校每学期工作计划。校领导不仅重视课程改革与教科研工作，而且带头参加活动、承担课题研究等，力争使自己成为教科研工作的先锋。学校还成立了课程改革与教科研领导小组，建立健全了各项制度，配备了专职和兼职人员，提供了良好的设施和足够的经费，采用多种方法和手段，组织开展教科研活动，形成了一支优秀的教育科研骨干队伍。 二、规范管理，大力开展活动 （一）规范管理 构建课程改革与教育教研组织，形成了教科研网络。确定由学校一名副校长专职负责教科研工作，并成立了校教科组，由教导处主任任组长。学校的科研工作在校长的领导下，以校教科组为龙头