數学课复习环节的作用及其应用.docVIP

数学课复习环节的作用及其应用 数学没有孤立的一堂课，每堂课都是前一次学习的延续，都会对学习的深入起到一定的作用。因此，每节数学课都有着承前启后的作用和地位，也就是说数学知识与方法是环环相扣，互为基础的。所以教师在进行每节课教学设计的时候，大部分都有复习旧知识这样一个环节。那么，如何巧妙地利用复习这一环节，使本节课达到浑然一体、一气呵成的效果呢？我认为应从以下几个方面做起。 一、充分认识复习环节的作用 谈到复习内容对新授课的作用，主要有以下两个方面： 1.复习环节对于学生有一个情感回归的作用。兴趣对于学生来说是学习很重要的动力，由此而产生的思维探究热情是任何因素也替代不了的。教师在讲课过程中，往往忽视学生的情感态度和价值观的培养，尤其是数学课。我听到过这样一句话，它就很好地概括了数学的本质，即“数学是一种激情，是一种感动”。教过数学的人无不被数学的逻辑美、简洁美折服，因此数学课对于学生来说应该是一种艺术的享受。但是如果我们在数学课堂上忽视了对学生情感态度的培养，对于形成高效课堂是有很大负面效应的。因此，通过知识回忆，学生极容易想起当时在学习这个知识点时和谐的课堂氛围，他在获取这个知识点时的那种激动以及当初探究时的那种热