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构建和谐班集体的策略研究?? 2008-11-10 15:29:26|??分类： 默认分类 |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 ? 构建和谐班集体的策略研究 ? 一、课题的提出 1.是构建和谐社会、和谐校园的需要。 ?? 在新课程背景下的教育必然是与时俱进的教育。在全面构建和谐社会，推进现代化建设的进程中，传统德育必然要延伸，要发展。新课程理念下的德育核心是五坚持：坚持“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面发展；坚持“以人为本”，了解学生，尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长成才；坚持“实践体验”，注重道德体验，促进德育内化，增强社会实践，培育创新精神；坚持“潜移默化”，在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵，体现育人功能；坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。学校是宣传精神文明的阵地，班级是学校德育的主阵地。班级里有最基本的人际交往和社会关系，它为学生适应社会生活提供了集体生活的环境，能使学生在这个“小社会”中得到熏陶和锻炼。在一个和谐的班级里，师生关系会更加密切，学生的潜能得到充分发挥，个性得到发展，特长得到培养，整体素质就会进一步提高。这对构建和谐校园、和谐社会具有现实的和深远的意义。 2.是深化新课程改革、推进素质教育的需要。 1996年，联合国教科文组织发布的一份报告中强调：应当把人作为