大班3月备课.docVIP

半日活动设计 2009-3-2 半日活动目总标 让幼儿理解伙伴之间的友谊，学习理解他人的情感。 学会关心他人。 来园活动 目标：让幼儿能根据自己的意愿拼插多种物 体。 内容：结构游戏 生活活动 目标：提醒幼儿安静就寝 三、集体活动： 活动名称：我的家人过大年 活动目标： 知道春节是我国最重要的传统节日。 了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。 感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，应能用语言、绘画等方式创造性的表达。 活动准备：故事、传说、绘画纸、彩笔等。 活动过程： 引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。 再回忆中进行提问：今年春节使几月几日？你和谁一起过的年？你还知道哪些过春节的习俗？ 引导幼儿讲述自己知道的关于“年”的故事，进一步了解“年”的来历及春节的风俗习惯。根据需要可进行一下提问：你还知道怎样的寓意？ 引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。 四、安静活动 目标：提高幼儿动手操作能力 内容：桌面游戏 半日活动设计 2009-3-3 半日活动总目标： 使幼儿积极快乐的参加各种活动，感受与小朋友一起活动的乐趣。 了解猜灯谜的方法和技巧。 来园活动 目标：发展幼儿的想像力、创造力及动手能 力。 内容：结构游戏 生活活动 目标：培养幼儿的自我服务意识 内容：在老师的指导下穿脱衣服 三、集体教育活动 活动名称：喜洋洋 活动目标; 熟悉音乐ABA的结构，体验乐曲热闹欢快的风格。 根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。 活动准备：鼓、锣、铃鼓、小铃等。 活动过程： 引导幼儿欣赏乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受乐曲欢快的风格。 引导幼儿制作身体动作谱进行练习。教师出示锣、鼓的图片，引导幼儿根据上面的舞蹈将其匹配入句，在进行表演。 引导幼儿分声部进行打击乐器演奏。 引导幼儿讨论并尝试鼓、钹添加的位置进行练习。 四、户外活动 目标:培养幼儿勇敢的精神和沉着的品质。 内容：体育游戏“勇敢的小射手” 半日活动设计 2009-3-4 半日活动总目标 引导幼儿围绕主题清楚连贯地讲述。 理解故事内容记住主要情节。 一、生活活动 目标：使幼儿体验玩游戏的乐趣。 内容：饭前组织幼儿玩音乐游戏“请你猜猜我是谁。 二、区域活动： 目标：熟悉角色游戏的玩法，加强角色意识。 内容：娃娃家 三、集体教育活动 活动名称：福气糕 活动目标： 理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。 学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。 活动准备：挂图、小猫的手偶教具一个。 活动过程： 教师出示“福气猫”手偶，引发幼儿听故事的兴趣。 利用挂图，讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 引导幼儿看《幼儿用书》，并围绕故事内容进行讨论。 请幼儿学说新年祝福的语言，教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年高师傅说的祝福话，引导幼儿说一说自己知道的祝福话，鼓励幼儿互相说，教师在黑板上记录。 四、离园活动： 提醒幼儿在户外玩时要注意安全。 半日活动设计 2009-3-5 半日活动总目标： 引导幼儿体验乐趣的欢乐情绪。 通过音乐等艺术形式表现元宵节的欢乐气氛。 生活活动 目标：是幼儿了解正确的洗手方法。 内容：在老师的指导下洗手。 区域活动 目标：让幼儿体验与同伴友好相处的乐趣 内容：玩积塑 集体教育活动 活动名称：舞龙 活动目标： 学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑，发展动作的协调和灵活性。 能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。 体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。 活动准备： 幼儿在区域活动制作的龙若干。 花球若干、鼓一个。 《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。 活动过程： 准备活动。 听鼓声的快慢进行走跑游戏。 游戏：舞龙。 教师引导幼儿回忆并说说自己见过的舞龙表演是怎样的。 教师指导幼儿进行舞龙游戏。 请幼儿做舞龙人，分组游戏。 自由交换角色进行游戏。 引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。 户外活动 内容：体育游戏“传帽子” 离园活动 目标：让幼儿了解懂礼貌才是好孩子。 内容：引导幼儿离园时与老师说再见。 半日活动设计 2009-3-6 半日活动总目标 引导幼儿富有情感的演唱歌曲。 体验朋友间的感情。 来园活动 目标：幼儿能较形象的表演故事 内容：表演游戏 生活活动 目标：指导幼儿安静的进餐 三、集体教育活动 活动名称：看花灯 活动目标：