青少年犯罪试讲详案.docVIP

试 讲 详 案 指导老师：__________________________ 学 生：_____________________________ 学 号：_____________________________ 学院专业：__________________________ 年级班级：__________________________ 青少年犯罪心理 -好，同学们我们现在开始上课了。 -大家先来看看这上面的图片，同学们认为看到这三幅图片你们会联想到什么？（提问） -我们来看看这个故事的背景：陶汝坤95年、父-合肥市审计局办公室主任、母-合肥市规划局计划财务处处长 周岩95年、姨妈姨夫皆为工人 官二代追女不成将其毁容：被判-故意伤害罪12年零一个月 2011.9.17 6：00pm（携带一瓶打火机油破门而入，趁其不备浇头点着，叫嚣着去死吧） -听起来觉得不可思议，同学们想想为什么年纪轻轻的就成了犯罪的人了呢？ -这就是今天我们要讲的主题-青少年犯罪心理（主题板书） -看到这个主题，同学们觉得什么是青少年，你们觉得大概多少岁的算是青少年？（提问） -对，我们来看具体的划分——按照发展心理学中比较通用的划分标准，青少年时期是指少年期（11、12岁至14、15岁）、青年初期（14、15岁至17、18岁）和青年晚期（17、18岁至24、25岁）的统称。其中，少年期和青年初期又合成为“青春发育期”（或简称为“青春期”）、“未成年期”等。 -注意了，直到25岁也包括在内哦 -知道了什么青少年，那什么是青少年犯罪呢？（提问） -这个就好说了吧，简言之就是青少年时期的犯罪。我们来看看具体的解释--青少年犯罪通常是指已满14周岁不满25周岁的青少年实施了刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。但在研究中，一般将11岁、12岁~25岁的青少年实施的犯罪行为统称为青少年犯罪。这里所说的“犯罪行为”，不仅包括刑法意义上的犯罪行为，还包括一般违法行为和严重不良行为。 -来看一下这里有一份09年的统计表：不管是青春期还是青春晚期违法犯罪的数量都已经十分惊人了，可见青少年犯罪值得我们去重视。 -好，我们了解了什么是青少年，什么是青少年犯罪，接下来我们这堂课就要从这四个方面去讲：（一）青少年犯罪心理形成的相关因素（二）青少年犯罪的心理特征和行为特点（三）网络引发的青少年犯罪类型（四）青少年网络犯罪的心理原因分析 -我们刚才也了解了现在青少年犯罪的数量越来越庞大，那这些青少年是怎么形成犯罪的心理呢？ 青少年时期迅速发展的时期，在生理和心理、心理过程诸因素之间，都存在着许多矛盾。这些矛盾解决不好，往往会给青少年以后的发展带来隐患，产生行为偏差，严重的会导致一部分青少年以身试法，从此走上犯罪道路。这些矛盾主要表现在以下几个方面： 旺盛的精力与调节能力低的矛盾 -大家有没有观察到或者体会到孩子的精力永远用不完的，特别是在玩的方面？ 青少年生理机能的迅速发育，使他们的活动量增大，日常的生活、学习之余仍有大量的剩余精力、体力，而大脑对其活动的调节、控制能力又相对薄弱，因而，旺盛的精力常常用之不当，当受到外界不良因素影响就可能用于暴力性的犯罪之中。 兴奋性高与自控能力差的矛盾 -这个时候让你们停下来休息一会儿，睡个觉你们很有可能就做不到。 青少年时期，内分泌系统的迅速发育对青少年的生理和心理都会产生重大影响，特别是对情绪的影响更大。这是由于青少年的腺体发育还未成熟尤其是脑垂下腺还不成熟，内分泌旺盛，大脑常常处于兴奋状态，情绪波动大，自我控制力欠缺。因此青少年往往不能控制自己的激情与冲动，容易导致不良行为的发生。 3.性机能发育成熟与性道德观念形成较晚的矛盾 随着第二性征的出现、性功能的成熟和青少年性意识的萌发，青少年对性机能产生好奇心和探究心理。但是，他们还不能以法律所许可的方式满足这种欲求，他们的自我控制能力和自我调节能力还较差，因而极易接受外部性刺激的诱惑而导致犯罪。 4.好奇心强与辨别能力相对较低的矛盾 青少年对一切都感到新奇，对自己不了解的现象、不理解的问题都表现出强烈的好奇心和求知欲，但由于他们的社会经验不足，认识能力差，对许多社会现象和科学的准则还没有自己定型的见解和观点，容易受暗示而模仿，自觉不自觉地受一些不良因素的影响，看问题时以偏概全、固执己见，自己认为正确、符合自己