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用百分数解决实际问题 教学内容 用百分数解决实际问题 教 学 目 标 1．用自己的话说一说百分数应用题的数量关系，归纳、概括出“求一个数的百分之几是多少”的计算方法，并能够正确解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。 2．在求“一个数的百分之几是多少”的方法基础上，归纳、概括出“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的方法，进一步感受数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。 3.在解决实际问题的过程中，能够结合实际问题体会出百分数在实际生活中的应用价值，激起学好百分数的知识欲望。 教学 重难点 教学重点:小学资源网 归纳、概括出“求一个数的百分之几是多少”和“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的计算方法。 教学难点： 在求“一个数的百分之几是多少”的方法基础上，归纳、概括出“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的方法。 资源共享 个性化备课 一、创设情境、激趣导入： 谈话：同学们，青岛作为国家著名的旅游胜地，气候怡人，景色优美，每年“十一”期间都会迎来大量游客到青岛旅游，我们能生活在这样一座美丽的海滨城市非常的幸福。 师：作为青岛人，谁能说说青岛有哪些旅游的好去处？ 师：老师也搜集了一些青岛的风光图片，请同学们欣赏。 二、自主探究、获取新知： 1．教学第一个红点问题。出示情境图。 师：谁来给大家读一读？ 师：仔细观察情境图，你获得了哪些信息？ 指名回答。 师