高中历史：走向整体的世界知识点分析人民版必修2.docVIP

走向整体的世界 【课程标准】 了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【教学目标】 知识与能力 了解第二次科技革命的成就，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。 对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。 科技革命促进了西方资本主义的发展，也促进了西方殖民手段的变化，正确认识经济全球化对各国影响的区别。 过程与方法 比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。 学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。 情感、态度与价值观 正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 通过整体世界到来后世界经济的互补性增强，认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性，培养健康的人格。 【重难点突破】 重点：（1）电气时代的到来促进世界联系更加紧密。（2）世界连接成为一体。 难点：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。 教学过程 导入：用机器制造机器标志的第一次工业革命的完成，他的完成极大促进的社会生产力的飞跃：“比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。但是第一次工业革命的成功，他所创造的巨大的生产力震撼了整个人类