關于未来教师发展所要具备的能力素养的研究.doc

关于未来教师发展所要具备的能力素养的研究 姓名：王群 学号：201041320128 摘要:随着经济的发展，信息技术的飞跃，社会的进步，一切都标志着信息时代的到来。从而社会对人才的要求也越来越高，对教育的要求也越来越高，国家、社会乃至个人都十分重视教育，对教育投入了大量的人力、物力、财力，其中，人力作为教育活的要素之一，要求则更高，所以未来教师想要发展则必须具有其独特的能力素养。 关键词:未来教师; 创新能力; 专业素养; 沟通能力; 道德素养 在今天的这个社会上，各国之间激烈的竞争，归根结底是教育与人才的竞争。教师作为教育主体之一，不可或缺的成为竞争主体之一。因而对教师的素质特别是对未来教师的素质的要求，一直备受世界各国的关注。下面本文根据未来社会和教育发展的规律要求，就未来教师所要具备的基本素质谈谈本人的几点看法。众所周知，未来是对现在的继承与发展，未来教师的素质也是对现在教师素质的丰富与提高，是时代发展的必然产物，因为未来教师素质的高低决定了未来教育的水平。所以未来教师不仅仅要具有未来教育的思想、观念，还必须要具备高尚的思想品质，健康的体魄，尤其要具有优化的知识，卓越的能力结构，具体表现在以下几个方面。 一、 未来教师要与时俱进，树立与时代精神相适应的教育理念 教育理念是指教师对教育工作本质的理解和结合自身亲身体验的基础上所形成的关于教育观念和理性的信念，对教育职业理念的不同理解，是专业人士与非专业人士的重要差别，也是未来教师专业素养不同于以往对教师的要求的重要反面，对于21世纪的人类社会、时代发展、教育事业发展，具有前所未有的普遍、持久、深刻的基础性价值。因此，它要求教师要具有十分清晰明确的教育理念，同时要严格要求自己，树立高度的自觉性和深深地责任感，去进行富有创造性的工作。 未来教师若能严谨教学，步上时代步伐，就可能形成符合时代精神的教育理念。如果安于现状固步不前，那么，终将为时代所抛弃。成为守旧派的代表之一。 二、未来教师应该具有创新能力 江泽民主席曾说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”社会的进步与发展归根到底靠人才，而人才靠创新，没有创新的教育所教育出的学生，也只是对前人知识的复制与继承，墨守成规，而不能使其发展。教育事业也同样如此，落后即被淘汰，而未来教师只有具备了创新意识和创新能力，才能在日常教学中提出新问题、分析新问题、解决新问题，才能培养具有创新精神的学生，进而推动教育改革的不断深入，促进社会的发展。 如果教师没有创新意识，不具备创新能力，思想僵化，不思进取，不求创新，教案几年不变，一个自身都不具有创新能力的人，又怎么能培养出具有创新意思、创新精神的学生呢！现在许多大学老师就如此，上课死气沉沉，气氛压抑，可见几年不见更新，与书本不配套，还美其名曰，给我们添加课外知识，当课堂纪律不好时，不在自身找原因，而是将一切责任归咎与学生。认为学生不认真听课。所以心安理得的认为学生不好，仅仅是因为学生自己的错，与他无关。却从不在他自己身上找寻错误，这样的教师是一名失败的教师。我们的教师应该具有指导学生学习、指导学生实践、指导学生创新这三个方面的能力，如果不具备这些能力也就不是一名合格的教师。学生在教师的指导下，能够学好知识，学会做人，学会做事，勇于实践，勇于创新，不惧挑战，不为失败。毕竟，学生大多数情况下是在学校中度过的，教师指导能力的高低与学生的生存能力、竞争能力是密切相关的，是与现代社会所要求的必不可少的。 三、教师应该具有精神的专业知识 “师者，传到授业解惑也”，教师所上的每一节课，他所要掌握的知识比他在课堂上讲的多几倍几十倍，甚至远远不止，未来教师不仅要具有扎实稳健的专业知识，而且要做到授课时生动有趣，使学生不仅能够听懂，而且会使用所学知识。教学生以技能，使学生得以发展，未来教师只有具有各方面各学科的知识素养，才能够满足未来学生对知识、对信息的需求。据此可知，教师要担起时代赋予他们的重任，不拘一隅，孤立于某一专业的研究，没有广而博的知识，是根本不可能适应学生的需要的。而未来教师应具有扎实的基础基础知识和宽厚的关于教育理论的科学认识，这些构成了知识的树根，精神的理论知识构成了树干，而丰富广博得相关学科知识则是知识之树的树枝，根深则叶茂，所以只有扎实深厚的知识和理论才能使学生表现的更加有内涵，而这些扎实的知识，包括文史哲、数理化、音体美、外语及基本的计算机基础知识，此外，还包括对教育学、心理学、社会学和教育方法等知识有较深刻的领悟，并且能够深透理解和熟练的运用教育教学理论，遵循教育规律和受教育者的身心特征进行教学，尤其应该加强对教育领域新科学理论、新方法的学习，从而用这些新的方法和理论对教育进行指导，改进教学方法，提高教学质量。未来教师除了要