高中历史 面对新课程何备课.docVIP

面对新课程如何备课 与教师交流，了解到教师考虑较多的是面对新课程如何备课（教学设计）的问题。教师们对“用教材教”这一理念是普遍接受的，但如何进行实践操作却感到十分茫然。所以，谈到新课程实施，首先在于帮助其成功完成教学设计。 ????一、研读课程标准——建构教学目标 ????“怎么教”是以明确“教什么”为前提的，科学地制定教学目标是成功教学的基础和关键，而《高中历史课程标准》是教师探求教学目标的源头。教师进行教学设计的第一个步骤应该是研读课程标准，明确课程性质、理解课程理念、体会课程设计思路、明晰课程目标，更为重要的是根据课标建构每一课教学的具体目标（即“三维”目标）。????如要确定人民版教材“古代中国的政治制度”一课的教学目标，教师结合课程标准和教材内容可进行如下设计：????【课程标准要求】????了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。????【教学目标】????知识与能力：识记西周分封制和宗法制的内容；理解宗法制与分封制的关系；认识中国早期政治制度的特点。????过程与方法：通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。学会运用各种资料，包括文字资料、地图、古代文物图像来分析历史上的政治现象。????情感、态度与价值观：通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情；通过宗法制度相关内容