2015书香成长计划的思考总结和效果评估.docVIP

高中图书馆阅读模式之尝试 ——以“书香成长计划”为例 王珊珊 陕西丹凤中学图书馆馆员 E-mail: sxdfwss@ 摘要 青少年课外阅读量的严重不足，阅读意识的淡漠，阅读品质的下降与实施素质教育、新课程改革以及建设学习型社会的迫切要求不相适应的状况，是学校教育必须充分关注的问题。“书香成长计划”是拓宽和延伸学校图书馆服务功能的小型项目，旨在改善图书流通率、利用率，提高对目标人群的服务质量和效能。本文基于该项目的实践探索和效果评估，反思项目实施过程的一些问题，探讨图书馆未来发展新思路。 关键词: 读书 阅读 意义 现状 书香成长计划 实施 评估 思考 读者服务工作是图书馆一切工作的中心，是融学术性与服务性于一体的专业性很强的工作，是图书馆管理水平的缩影和直接体现，它充分体现图书馆的性质、职能、方针和任务。如何通过优化服务来丰富和提升服务的内涵和质量，应该是图书馆认真思考的课题。 一、“书香成长计划”的提出 （一）读书、阅读的重要意义 1、古今中外无数名人名家都在谈读书、阅读的重要。古人曰：“立身以力学为先，力学以读书为本”[1]。一代伟人毛泽东曾说过“我一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”[2]。培根说：“读书足以怡情、足以博彩、足以长才。”[3]我国教育专家朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”“一个不读书的学生是一个没有发展的学生，一个不读书的家庭是一个平庸的家庭，一个不读书的学校是一个乏味的学校，一个不读书的民族是一个没有希望的民族。”[4]由此可见，读书、阅读对一个国家、一个民族是多么的重要。一个国家的全民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志，那么，读书对个人成长的影响更是巨大的，对于处在成长蜕变的青少年来说尤为重要。 2、党的十六大报告提出我国要建设学习型社会、学习型政党。这是因为我们党，我们国家已经清醒的认识到发展才是硬道理，也是人类社会永恒的主题。然而，要发展离不开创新，创新要从学习开始，学习要从读书开始，读书对于新世纪的我们尤为重要。 面对世界经济信息化和全球化的浪潮，面对我国加快推进社会主义市场化经济体制和加快推进现代化建设的挑战，我们有太多不熟悉的东西，有太多需要追赶的方面，需要学习更多的新知识，需要练就更多的新本领，需要发挥后发优势后来居上，读书、学习、创新、发展就显得比任何时候都更加紧迫。 3、在实施素质教育的今天，课外阅读是提高学生素质的一条重要途径。加之近年来实施的新课程改革，新课程标准指出：教学要积极开发和综合利用课程资源，而图书馆就是新课程实施中重要的课程资源，而且，新课程标准特别强调课外阅读并对课外阅读明确做出了量的规定。 （二）目前，中学生阅读状况分析 我们深切体会到了阅读的重要，但各种调查显示，人们花在传统阅读上的时间越来越少，尤其是青少年学生，课外阅读率逐年下降，这不能不引起我们深深忧虑。【5】据北京市社科院一份相关分析报告透露，目前我国年人均购书量仅五册左右，而且80%的图书被20%的人买走，在全部被购图书中，教材和辅导占到了75%以上。而且，随着年龄增长，中小学生课外阅读逐步下降的趋势日益明显—小学生为62.8%，初中生为48.7%，高中生为39.6%。国人阅读率的持续走低，半数中国人不读书的现象已被一说再说，就高中生的39.6%来说，读的书近八成还是教材教辅，这恐怕更让人担忧。以我们学校为例，完整的通读一遍四大名著的学生几乎为零，甚至连读到其中一部的也不到30%。目前中学生这种糟糕的阅读状况，究其原因，其中非常重要的因素就是我国的国情。目前，所有学校面临着升学率的压力，所有学生面临着高考的压力，所以学校的一切活动都围绕着高考这根指挥棒转，高中生更是直接面临着高考，他们学习任务重、压力大、时间紧，学生根本无暇去图书馆，这样无疑就造成了图书馆大批的资源闲置和浪费。 （三）“书香成长计划”的提出 为了有效地解决学生需要读、想读与没有时间去图书馆阅读的这一矛盾，我们试图建立适合高中学生阅读，特别是适合我校学生阅读的有效模式，于是，我们创立了“书香成长计划”这一小型图书馆项目，旨在扩大学生阅读量，提高学生的阅读能力，改善图书流通率、利用率，提高对目标人群的服务质量。 二、项目实施的策略和步骤 项目计划制定后，我们按照计划有步骤的逐步实施。由于我校规模较大，全校共有教学班七十多个，学生五千余人，学生人数多，班级多。加之计划还在试行阶段，所以，我们分别在高一和高二年级的A1、A2、A3、 B1、 B2、B3共十二个班级中实施此项目。 招聘、培训图书协管员 自从2008年青树基金会征集小型图书馆项目开始，我们很快制定出了“书香成长