（2016年秋季版）七年级语文上册 第22课《木兰诗》教案 语文版.docVIP

木兰诗 1教学目标 1、反复诵读,并背诵全诗;体会本文修辞手法的表达效果;详略得当的叙事方法。 2、通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰的形象特点。 3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国主义精神。 2重点难点 1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 2、体会课文的语言特色。 3、体会详略得当的写作特点。 3教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学目标 诵读课文,整体感知 3.1.2学时重点 熟读课文,体会韵律 3.1.3学时难点 梳理内容,概括大意 3.1.4教学活动 活动1【导入】导入 :同学们,你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢?(如:穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰等) 是啊,我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来,她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。 活动2【讲授】背景解题 《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷a纭,但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏,这首诗形成于民间,在长期流传过程中,经后代文人的加工润色,被历代传诵,成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”,二者异曲同工,交相辉映