（2016年秋季版）七年级语文上册 第一单元 第4课《古代寓言二则》教案 苏教版.docVIP

《古代寓言二则》 《古代寓言二则》 重点难点 1．理解寓言内容，引导学生抓住对话中的关键性的话展开思考，讨论，可作为教学的重点。指导朗读也是本课的教学重点。2．除了继续了解古今词义和表达上的不同外，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来，是学习本课的难点。 教 学 练 评 活 动 设 计 第二课时：学习《刻舟求剑》一、谈话导入，明确学习方法　　说说通过上节课学习《郑人买履》你有什么收获。（引导学生从寓意和学习方法两个方面来谈。）二、自读自悟，读懂、读通全文　　1．自己边读句子边看课后注释，揣摩句子意思。练习把语句读通顺、读流畅，整体了解寓言大意，试着说一说。　　2．同桌合作练习说句意，提出不好理解或说不通顺的词句。　　3．教师重点检查难句。引导学生理解：遽契其舟；舟已行矣，而剑不行；不亦惑乎　　4．把句子意思连起来，练习讲寓言故事。评议：讲得是否语句通顺连贯，情节是否生动，故事有没有讲清楚。[有了学习《郑人买履》的基础，可让学生根据学到的学习文言文的方法，以自读为主，重在感悟、积累。　 5．多种形式有感情地朗读全文。　　[课文短小，课堂上不需要做过多的讲解，而应放手让学生自读自悟，既强化了对课文内容的感知，又培养了学生的自学能力。]三、明确寓意，谈受