2015国学经典教育在初中语文教学中的渗透策略.docVIP

试论国学经典教育在初中语文教学中的渗透策略 国培计划（2013）——甘肃省农村中小学学科教师培训 ? 【内容摘要】《语文新课程标准》中指出语文课程的性质是工具性与人文性的统一。国学经典作品承载了中国人的哲学思想、伦理观念、审美理想和生存智慧，既包含丰富的知识，又具有深厚的内涵，更富于审美的情趣。阅读国学经典，无论对文化学习还是心灵熏陶，都具有非常重要的意义。但这些经典作品毕竟离孩子们生活的年代久远,读起来有一定的困难,还可能使学生产生厌倦情绪。我们可以通过语文教学这个纽带，对学生潜移默化地进行国学经典渗透教育。 【关键词】国学经典????语文教学????渗透????策略 语文老师在初中语文教学中的主要任务就是进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。国学经典作品承载了中国人的哲学思想、伦理观念、审美理想和生存智慧，既包含丰富的知识，又具有深厚的内涵，更富于审美的情趣。阅读国学经典，无论对文化学习还是心灵熏陶，都具有非常重要的意义。可是,一味地让学生诵读会大大增加学生的阅读量,因为这些文字毕竟离孩子们生活的年代久远,读起来有一定的困难,还可能使学生产生厌倦情绪。国学经典教育可以通过语文教学这个纽带渗透给学生，怎样渗透呢？我认为主要应做到以下几方面。 1.“国学经典”的界定